ലേഖനം ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക ലേഖനം ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ച ചോദ്യാവലിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു ഘടനാപരമായ അഭിമുഖം അല്ലെങ്കിൽ സർവേ പുറം ലോകത്തിൽ നിന്നോ പൊതുജനങ്ങളിൽ നിന്നോ നേരിട്ട് ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും മികച്ചതും ഫലപ്രദവുമായ മാർഗമാണ്. സാമൂഹ്യശാസ്ത്രപരവും മനഃശാസ്ത്രപരവുമായ ഗവേഷണങ്ങൾക്കും അതുപോലെ തന്നെ മനുഷ്യന്റെ വിവിധ പ്രവണതകളും പെരുമാറ്റരീതികളും നിർണ്ണയിക്കുന്ന ബിസിനസ്സ് പഠനങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്ന ശക്തമായ ഉപകരണമാണിത്. നിരീക്ഷണങ്ങളും പരീക്ഷണങ്ങളും പോലുള്ള മറ്റ് മാനുഷിക പെരുമാറ്റരീതികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ചോദ്യാവലി അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സർവേകൾക്കും അഭിമുഖങ്ങൾക്കും ഉയർന്ന സ്ഥിതിവിവരക്കണക്ക് പുനർനിർമ്മാണ മൂല്യമുണ്ട്. ഡാറ്റ ശേഖരണത്തിന് അനുയോജ്യമായ ഒരു ചോദ്യാവലി തയ്യാറാക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ ഇതാ.

പടികൾ

    1. ഇംപ്രൂവ് ലീഡർഷിപ്പ് ക്വാളിറ്റി സ്റ്റെപ്പ് 8 എന്ന തലക്കെട്ടിലുള്ള ചിത്രം 1 ചോദ്യാവലിയിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ അന്വേഷിക്കുന്ന വേരിയബിളുകളും കൃത്യമായ വിവരങ്ങളും തിരിച്ചറിയുക. ഒരു ചോദ്യാവലിയിൽ നിന്ന് ഉപയോഗയോഗ്യമായ ഡാറ്റ ലഭിക്കുന്നതിന്, ഗവേഷണം ആദ്യം അവൻ നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന വിവരങ്ങളെക്കുറിച്ച് വ്യക്തമായിരിക്കണം. ഗവേഷണ ചോദ്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, പഠനത്തിന്റെ വേരിയബിളുകൾ നിർണ്ണയിക്കുകയും ഗവേഷണ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ ആവശ്യമായ കൃത്യമായ വിവരങ്ങൾ നിർവചിക്കുകയും ചെയ്യുക.
      • നിങ്ങൾ ഗവേഷണം ധാർമ്മികമായി നടത്തുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, സർവ്വകലാശാലാ തലത്തിൽ, നിങ്ങളുടെ പഠനം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് നിങ്ങൾ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷണൽ റിവ്യൂ ബോർഡുമായി കൂടിയാലോചിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
    2. ഇംപ്രൂവ് ലീഡർഷിപ്പ് ക്വാളിറ്റി സ്റ്റെപ്പ് 10 എന്ന തലക്കെട്ടിലുള്ള ചിത്രം 2 നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ള വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന എല്ലാ ചോദ്യങ്ങളും എഴുതുക. ഗവേഷണ ചോദ്യവും വേരിയബിളുകളും നിരവധി ഷോർട്ട് ലോസ് എൻഡ് ചോദ്യങ്ങളായി വിഭജിക്കുക. എളുപ്പമുള്ള റഫറൻസിനായി അവ ഒരു പേപ്പറിൽ ഇടുക. ഇത് ആദ്യത്തെ ഡ്രാഫ്റ്റ് ആയതിനാൽ, നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുന്നത്ര സാധുവായ ചോദ്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.
      • നിങ്ങളുടെ ടാർഗെറ്റ് ഗ്രൂപ്പിനെ നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. നിങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പിനെ കുറിച്ചാണോ അതോ ഗ്രൂപ്പിനുള്ളിൽ നിന്നാണോ ഗവേഷണം നടത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നത്? നിങ്ങളുടെ ചോദ്യങ്ങൾ ആത്യന്തികമായി ഒരു ഗവേഷകനെന്ന നിലയിൽ നിങ്ങളുടെ പങ്കിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും.
      • വ്യത്യസ്ത വീക്ഷണകോണുകളിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ സർവേയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങളുടെ സാധ്യതയുള്ള ഫലങ്ങളെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യയോ സമയമോ സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക തടസ്സങ്ങളോ അവയാണോ?

      പരസ്യം

    3. ഇംപ്രൂവ് ലീഡർഷിപ്പ് ക്വാളിറ്റി സ്റ്റെപ്പ് 4 എന്ന തലക്കെട്ടിലുള്ള ചിത്രം 3 ഓരോ ചോദ്യാവലിയിലൂടെയും പോയി അവ ഫിൽട്ടർ ചെയ്യുക. നിങ്ങൾ ആദ്യ ഡ്രാഫ്റ്റ് പൂർത്തിയാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ഓരോ ചോദ്യവും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുകയും ആശയങ്ങളുടെ സമാനതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അവയെ ഗ്രൂപ്പുചെയ്യുകയും ചെയ്യുക. തനിപ്പകർപ്പുകൾ നീക്കം ചെയ്യുക. സമാനമായ രണ്ട് ചോദ്യങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ, ടാർഗെറ്റ് പ്രേക്ഷകരിലേക്ക് സന്ദേശം മികച്ച രീതിയിൽ എത്തിക്കുന്ന ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
    4. കൂടുതൽ ആത്മവിശ്വാസമുള്ള എഴുത്തുകാരനാകൂ എന്ന തലക്കെട്ടിലുള്ള ചിത്രം ഘട്ടം 5 4 യുക്തിസഹമായ രീതിയിൽ ചോദ്യങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക. ഗ്രൂപ്പുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഒരു ലോജിക്കൽ ഫ്ലോയിൽ ചോദ്യങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക. എളുപ്പമുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകിക്കൊണ്ട് ചോദ്യാവലി ആരംഭിക്കുക, സാവധാനം കഠിനമായവയിലേക്ക് പോകുക.
    5. ഇംപ്രൂവ് ലീഡർഷിപ്പ് ക്വാളിറ്റി സ്റ്റെപ്പ് 9 എന്ന തലക്കെട്ടിലുള്ള ചിത്രം 5 ടാർഗെറ്റ് ഗ്രൂപ്പുമായി ഭാഷ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക. ടാർഗെറ്റ് പ്രതികരിക്കുന്നവർ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഭാഷയെക്കുറിച്ച് വ്യക്തത ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്. പ്രതികരിക്കുന്നവർ ഒരു വിദേശ ഭാഷ സംസാരിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ചോദ്യാവലി പ്രാദേശിക ഭാഷയിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത്. നിങ്ങൾക്ക് 2 സെറ്റ് ചോദ്യാവലി തിരഞ്ഞെടുക്കാം – ഒന്ന് ഇംഗ്ലീഷിലും മറ്റൊന്ന് പ്രാദേശിക ഭാഷയിലും, അല്ലെങ്കിൽ രണ്ടും ഒരേ ചോദ്യാവലിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക. ഈ തീരുമാനം നിങ്ങളുടെ ടാർഗെറ്റ് പ്രതികരിക്കുന്നവരുടെ കംഫർട്ട് ലെവലിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും.
    6. ഇംപ്രൂവ് ലീഡർഷിപ്പ് ക്വാളിറ്റി സ്റ്റെപ്പ് 4 എന്ന തലക്കെട്ടിലുള്ള ചിത്രം 6 വ്യാകരണത്തിനും അക്ഷരപ്പിശകുകൾക്കുമായി ഓരോ ചോദ്യവും അവലോകനം ചെയ്യുകയും എഡിറ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക. ഓരോ ചോദ്യവും ആശയം വ്യക്തമായി നൽകുന്നുണ്ടെന്നും വ്യത്യസ്ത വ്യാഖ്യാനങ്ങൾക്ക് വിടവ് നൽകുന്നില്ലെന്നും ഉറപ്പാക്കുക. വിവർത്തനം ചെയ്ത ചോദ്യാവലിയുടെ കാര്യത്തിൽ പ്രത്യേകിച്ചും.
    7. ഫോറൻസിക്‌സിൽ മത്സരിക്കുക സ്റ്റെപ്പ് 11 എന്ന തലക്കെട്ടിലുള്ള ചിത്രം 7 ചോദ്യാവലിയിൽ ഒരു ആമുഖ കുറിപ്പ് ചേർക്കുക. ഇത് പ്രതികരിക്കുന്നവരെ കൂടുതൽ സുഖകരമാക്കുകയും ചോദ്യാവലിയിൽ അവർക്ക് എന്താണ് പ്രതീക്ഷിക്കാനാവുക എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുകയും ചെയ്യും.

പരസ്യം ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കൂ 200 പ്രതീകങ്ങൾ ശേഷിക്കുന്നു ഈ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം ലഭിക്കുമ്പോൾ ഒരു സന്ദേശം ലഭിക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ ഇമെയിൽ വിലാസം ഉൾപ്പെടുത്തുക. സമർപ്പിക്കുക
പരസ്യം അവലോകനത്തിനായി ഒരു നുറുങ്ങ് സമർപ്പിച്ചതിന് നന്ദി!

ഈ ലേഖനത്തെക്കുറിച്ച്

27,510 തവണ വായിച്ച ഒരു പേജ് സൃഷ്ടിച്ചതിന് എല്ലാ രചയിതാക്കൾക്കും നന്ദി.

ഈ ലേഖനം നിങ്ങളെ സഹായിച്ചോ?

എല്ലാ മികച്ച രീതികളും നേടൂ! wikiHow’s പ്രതിവാര ഇമെയിൽ വാർത്താക്കുറിപ്പിനായി സൈൻ അപ്പ് ചെയ്യുക സബ്സ്ക്രൈബ് ചെയ്യുക നിങ്ങൾ തയ്യാറായിക്കഴിഞ്ഞു! ഒരു ചോദ്യാവലി എന്നത് ഒരു കൂട്ടം ചോദ്യങ്ങൾ അടങ്ങിയ ഒരു ഫോമാണ്, അത് പ്രതികരിക്കുന്നവർ പൂരിപ്പിക്കുന്നു. ഗുഡ് ഹാട്ടിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ,

“പൊതുവേ, ചോദ്യാവലി എന്നത് പ്രതികരിക്കുന്നയാൾ തന്നെ പൂരിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ഫോം ഉപയോഗിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.”

ഒരു ചോദ്യാവലിയുടെ ലക്ഷ്യം ഇരട്ടിയാണ്:

  • വിശാലമായ പ്രദേശത്ത് ചിതറിക്കിടക്കുന്ന പ്രതികളിൽ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിന്.
  • ചുരുങ്ങിയ സമയത്തിനുള്ളിൽ വിശ്വസനീയവും വിശ്വസനീയവുമായ വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിൽ വിജയം കൈവരിക്കുന്നതിന്.

ചോദ്യാവലി ഡിസൈൻ

ചോദ്യാവലി രൂപകൽപന ചെയ്യുന്നത് ഒരു ശാസ്ത്രം എന്നതിലുപരി ഒരു കലയാണ്. പിശകുകൾ ആവർത്തിച്ച് പരിശോധിച്ച് ഒരു കൂട്ടം ചോദ്യങ്ങൾ സമാഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ശ്രമമാണിത്, എന്തൊക്കെ ഒഴിവാക്കണം, എന്തൊക്കെ ഉൾപ്പെടുത്തണം. എന്നിരുന്നാലും ഒരു അടിസ്ഥാന ഡിസൈൻ തന്ത്രം വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. പൊതുവായ 1y ചോദ്യാവലിയുടെ രൂപകൽപ്പന മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു

  1. ഒരു ഡിസൈൻ തന്ത്രം വികസിപ്പിക്കുന്നു
  2. ചോദ്യാവലി നിർമ്മിക്കുന്നു
  3. ചോദ്യാവലിയുടെ ഡ്രാഫ്റ്റിംഗും ശുദ്ധീകരണവും.

ഘട്ടം I: ഒരു ഡിസൈൻ വികസിപ്പിക്കൽ, തന്ത്രം

  1. ആവശ്യപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക – വിവര ആവശ്യങ്ങളുടെ പട്ടിക വ്യക്തമാക്കാൻ ഗവേഷകന് കഴിയണം. ഗവേഷണ നിർദ്ദേശമോ ഗവേഷണ രൂപകല്പനയോ വികസിപ്പിച്ചപ്പോൾ സാധാരണയായി ഈ ചുമതല ഇതിനകം പൂർത്തിയാക്കിയിട്ടുണ്ട്. വിവര ആവശ്യകത പ്രസ്താവിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികാട്ടിയാണ് നേരത്തെ പറഞ്ഞ സിദ്ധാന്തം. അനുമാനം വേരിയബിളുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നു, കൂടാതെ സിദ്ധാന്തം തെളിയിക്കുന്നതിനോ അംഗീകരിക്കുന്നതിനോ ആവശ്യമായ ഡാറ്റ ഗവേഷകന് മികച്ച രീതിയിൽ വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.
  2. ആശയവിനിമയ സമീപനം നിർണ്ണയിക്കുക – ഇത് സർവേ നടത്താൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതിയെക്കുറിച്ചുള്ള തീരുമാനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അതായത് വ്യക്തിഗത അഭിമുഖം, ആഴത്തിലുള്ള അഭിമുഖം, ടെലിഫോൺ, മെയിൽ. കമ്പ്യൂട്ടർ മുതലായവ. ഉപയോഗിക്കേണ്ട രീതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഈ തീരുമാനം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യേണ്ട ചോദ്യാവലിയുടെ തരത്തെ ബാധിക്കുന്നു. പ്രതികരിക്കുന്നവരുടെ സ്ഥാനം, ലഭ്യമായ സമയം, പഠനത്തിന്റെ സ്വഭാവം തുടങ്ങിയ ഘടകങ്ങളാൽ ആശയവിനിമയ സമീപനത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. തിരഞ്ഞെടുത്ത ആശയവിനിമയ സമീപനം വ്യത്യസ്ത ആമുഖങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത നിർദ്ദേശങ്ങൾ, ലേഔട്ട് തുടങ്ങിയവയിൽ കലാശിക്കുന്നു. ആശയവിനിമയ സമീപനം അന്തിമമായിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ഒരു തീരുമാനം പിന്നീട് ഏത് തരത്തിലുള്ള ചോദ്യാവലിയാണ് തയ്യാറാക്കേണ്ടത്.
  3. ചോദ്യാവലിയുടെ തരം – ഈ ഘട്ടത്തിൽ ആവശ്യമായ ചോദ്യാവലിയുടെ തരം പ്രസ്താവിച്ചുകൊണ്ട് ഡാറ്റ എങ്ങനെ ശേഖരിക്കുമെന്ന് ഗവേഷകൻ വ്യക്തമാക്കുന്നു. ചോദ്യാവലി നാല് തരത്തിലാകാം.
    • ഘടനാപരമായ-വ്യക്തമല്ലാത്ത ചോദ്യാവലി – ഏറ്റവും ജനപ്രിയമായ തരം, അതിൽ യുക്തിസഹമായ ക്രമമുള്ള, വ്യക്തമായ നേരിട്ടുള്ള പദങ്ങളോടുകൂടിയ ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു. വാചകവും ക്രമവും എല്ലാ പ്രതികരിച്ചവർക്കും ഒരുപോലെയാണ്. അവ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ വളരെ ലളിതവും പട്ടികപ്പെടുത്താൻ എളുപ്പവുമാണ്.
    • ഘടനാരഹിതമായ-ആൾമാറാട്ട ചോദ്യാവലി – മുമ്പത്തെ തരത്തിന്റെ നേർ വിപരീതമായ, ഈ ചോദ്യാവലി ഗവേഷണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം മറയ്ക്കുകയും വ്യക്തമായ ക്രമമോ പ്രവണതകളോ കാണിക്കുന്നില്ല. അത്തരം ഒരു ചോദ്യാവലി സാധാരണയായി ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നതിന് പ്രൊജക്റ്റീവ് രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഒരു വേഷംമാറി അല്ലെങ്കിൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഉത്തേജനം പ്രതികരിക്കുന്നയാൾക്ക് നൽകപ്പെടുന്നു, പ്രതികരണം ഘടനാരഹിതമായ രൂപത്തിലാണ്.
    • ഘടനാരഹിതമായ ചോദ്യാവലി – ഇത്തരത്തിലുള്ള ചോദ്യാവലിയിൽ പഠനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം വ്യക്തമാണെങ്കിലും ചോദ്യങ്ങൾ പൊതുവെ തുറന്നതാണ്. ഉദാ “വിദ്യാർത്ഥി യൂണിയൻ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നിരോധിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തു തോന്നുന്നു?” പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് ഘടനാരഹിതമായ രീതിയിൽ മറുപടി നൽകാൻ സ്വാതന്ത്ര്യമുണ്ട്. ഈ ചോദ്യാവലികൾ സാധാരണയായി ആഴത്തിലുള്ള അഭിമുഖങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.
    • ഘടനാപരമായ വേഷമിട്ട ചോദ്യാവലി. – ഈ ചോദ്യാവലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം പഠനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശം മറയ്ക്കുക, എന്നാൽ കോഡിംഗിലും വിശകലനത്തിലും എളുപ്പം അനുവദിക്കുക എന്നതാണ്. നേരിട്ടുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ മറുപടികളെ സ്വാധീനിക്കുകയോ പക്ഷപാതം കാണിക്കുകയോ ചെയ്യാം എന്ന വസ്തുതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് ഈ സമീപനം, എന്നാൽ ചോദ്യങ്ങളാണെങ്കിൽ. പ്രതികരിക്കുന്നവരോട് നമ്മൾ ചോദിക്കുന്നതിനേക്കാൾ വേഷംമാറി, അവർക്ക് അറിയാവുന്ന കാര്യമല്ല, അവർക്ക് തോന്നുന്ന കാര്യങ്ങളല്ല ഉദാ: വിദ്യാർത്ഥി യൂണിയൻ തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ ഫലമെന്താണ്?(എ) ഇത് അവബോധം സൃഷ്ടിക്കുന്നു(ബി) ഇത് പഠനത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു (സി)……………………………… (ഡി)………………………………. അത്തരം ചോദ്യാവലി ടാബുലേഷനും വിശകലനവും എളുപ്പം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നുണ്ടെങ്കിലും, വേഷംമാറി ചോദ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന പരിശ്രമം കാരണം, ഇത് എല്ലാ ജനപ്രിയ രീതിയല്ല.

ഘട്ടം II: ചോദ്യാവലിയുടെ നിർമ്മാണം

  1. ചോദ്യ ഉള്ളടക്കം നിർണ്ണയിക്കുക – പഠനത്തിന് ആവശ്യമായ ഡാറ്റ നൽകുന്ന നിർദ്ദിഷ്ട ചോദ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ചുമതല ഈ ഘട്ടം ആരംഭിക്കുന്നു. ചോദ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ചില കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കണം:
    • ചോദ്യം ആവശ്യമാണോ? അധികവും യഥാർത്ഥവുമായ വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നതിന് ഓരോ ചോദ്യത്തിനും ചില ഉപയോഗങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം.
    • ചോദ്യം പൂർത്തിയായോ? ഒരു ഗവേഷകൻ അറിയേണ്ട എല്ലാ വിവരങ്ങളും വെളിപ്പെടുത്താൻ ചോദ്യത്തിന് ശരിയായ വ്യാപ്തി ഉണ്ടായിരിക്കണം.
    • ഒരൊറ്റ ചോദ്യമോ ഒന്നിലധികം ചോദ്യങ്ങളോ ആവശ്യമാണോ? ഒന്നിൽ രണ്ട് ചോദ്യങ്ങൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്ന ‘ഡബിൾ ബാരൽ ചോദ്യങ്ങൾ’ ഉണ്ടാകരുത് ഉദാ: ‘ഈ വർഷത്തെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് സുതാര്യമാണോ, തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മീഷൻ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ അനുസരിച്ചാണോ’. ഇതൊരു തെറ്റായ രീതിയാണ്. ആവശ്യമുള്ള വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നതിന് പകരം ഇനിപ്പറയുന്ന രണ്ട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കണം:
      • ഈ വർഷത്തെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് സുതാര്യമാണോ?
      • തിരഞ്ഞെടുപ്പ് കമ്മിഷന്റെ മാർഗനിർദേശങ്ങൾ പൂർണമായും പാലിച്ചിടത്ത്.
    • പ്രതിക്ക് പറയാൻ കഴിയുമോ? തന്റെ ചിന്തകളെ ചിട്ടപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ കാരണം പ്രതികരിക്കുന്നയാൾക്ക് മതിയായ ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയാതെ വന്നേക്കാം.
    • പ്രതിയെ അറിയിച്ചിട്ടുണ്ടോ? പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ വിവര നിലവാരം മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കണം, അതായത് ചോദ്യത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ വിജ്ഞാന നിലവാരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടണം.
    • പ്രതിക്ക് ഓർക്കാൻ കഴിയുമോ? ചോദ്യങ്ങൾ പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ തിരിച്ചുവിളിക്കാനുള്ള കഴിവിനെ മറികടക്കാൻ പാടില്ല. ഓർമ്മയെ കുറിച്ച് അയാൾ ഊഹിക്കേണ്ടതില്ല. ഒരു ലളിതമായ പരിശോധന നടത്തി ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക:
      • നിങ്ങൾ അവസാനമായി കണ്ട സിനിമ ഏതാണ്?
      • എവിടെയാണ് നിങ്ങൾ അവസാനമായി ഭക്ഷണം കഴിച്ചത്?
      • എപ്പോഴാണ് നിങ്ങൾ ഒരു ക്ഷേത്രം സന്ദർശിച്ചത്?

      ഈ ചോദ്യങ്ങൾ വളരെ ലളിതമാണെങ്കിലും, നിങ്ങളുടെ തിരിച്ചുവിളിക്കാനുള്ള കഴിവ് പരിശോധിക്കുന്നു.

    • പ്രതികരിക്കുന്നയാൾ ഉത്തരം നൽകാൻ തയ്യാറാണോ? ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിശ്വാസം, പണകാര്യങ്ങൾ, കുടുംബജീവിതം തുടങ്ങിയവയെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ സെൻസിറ്റീവ് ആയ സാഹചര്യത്തിൽ ഇത് പ്രസക്തമാണ്.
  2. പ്രതികരണ തന്ത്രം നിർണ്ണയിക്കുക ചോദ്യങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം തീരുമാനിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, ഘടനാപരമായ പ്രതികരണ തന്ത്രം തീരുമാനിക്കുക എന്നതാണ് അടുത്ത ഘട്ടം. (സ്ഥിരമായ ഇതര ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അടുത്ത പ്രതികരണം) അല്ലെങ്കിൽ ഓപ്പൺ എൻഡ് ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഘടനാരഹിതമായ പ്രതികരണ തന്ത്രം തുറന്ന പ്രതികരണം). പ്രതികരണ തന്ത്രങ്ങളിൽ ചിലത് ഇവയാണ്:
    • ദ്വിമുഖ ചോദ്യങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഡിജിറ്റൽ ക്യാമറയുണ്ടോ?അതെ ഇല്ല
    • ബഹുമുഖ ചോദ്യങ്ങൾ ഏത് ബ്രാൻഡാണ് ഡിജിറ്റൽ ക്യാമറ വാങ്ങാൻ നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്? സോണിപീരങ്കി നിക്കോൺ കൊഡാക്ക്
    • ചെക്ക്‌ലിസ്‌റ്റ് ചോദ്യങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ഡിജിറ്റൽ ക്യാമറയിൽ നിങ്ങൾ എന്ത് ഫീച്ചറുകളാണ് തിരയുന്നത്?ചിത്രത്തിന്റെ വ്യക്തതസ്ക്രീനിന്റെ വലിപ്പം വീഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ് സൗകര്യം സാമ്പത്തിക സ്മാർട്ട് ഫിസിക്കൽ ലുക്ക് 1 വർഷത്തേക്ക് സൗജന്യ സേവനം വലിയ മെമ്മറി ശേഷി
    • സ്കെയിൽ ചോദ്യങ്ങൾ റേറ്റിംഗ് അല്ലെങ്കിൽ റാങ്കിംഗ് തരത്തിലായിരിക്കാം

      റാങ്കിങ്

      നിങ്ങളുടെ ഡിജിറ്റൽ ക്യാമറയുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ സ്വാധീനിക്കുന്നതിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന മാധ്യമങ്ങളിൽ ഏതാണ് പ്രധാന പങ്ക് വഹിച്ചത്? ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ മാധ്യമങ്ങൾക്ക് 1, അടുത്തതിൽ നിന്ന് 2 എന്നിങ്ങനെ അവരെ റാങ്ക് ചെയ്യുക.

      - ടെലിവിഷൻ - കമ്പനി ബ്രോഷറുകൾ - പത്രങ്ങൾ - നെറ്റ് പരസ്യംചെയ്യൽ - എഫ്എം റേഡിയോ 

      റേറ്റിംഗ്

      ഇനിപ്പറയുന്ന ഘടകങ്ങളിൽ, ഓരോ ഘടകങ്ങളും ഡിജിറ്റൽ ക്യാമറ കൈവശം വയ്ക്കേണ്ട ‘ഏറ്റവും ആവശ്യമുള്ളത്’, ‘ചിലത് ആഗ്രഹിച്ചത്’, ‘ഏറ്റവും ആഗ്രഹിക്കാത്തത്’ എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ റേറ്റ് ചെയ്യുക.

      ഏറ്റവും ആഗ്രഹിച്ചത് ചിലത് ആഗ്രഹിച്ചത് ഏറ്റവും കുറഞ്ഞത് ആഗ്രഹിച്ചത്
      ഉയർന്ന ചിത്ര വ്യക്തത
      വലിയ മെമ്മറി
      വലിയ സ്ക്രീന്
      സൂം ചെയ്യൽ പ്രവർത്തനം
      ചിത്ര എഡിറ്റിംഗ് പ്രവർത്തനം
      ചെറിയ വലിപ്പം
      വീഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ് സൗകര്യം
  3. ചോദ്യത്തിന്റെ വാക്ക് നിർണ്ണയിക്കുക – ഈ അവസ്ഥ ഓരോ ചോദ്യത്തിന്റെയും ശൈലിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ചോദ്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ഗവേഷകൻ അതീവ ജാഗ്രത പാലിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കാരണം മോശമായി വാക്യങ്ങളുള്ള ചോദ്യം ഉത്തരം നൽകാൻ വിസമ്മതിക്കുന്ന ഫലത്തിന്റെ തെറ്റായ പ്രതികരണത്തിലേക്ക് നയിക്കും. ഒരു ചോദ്യം എഴുതുമ്പോൾ ഇനിപ്പറയുന്ന കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കണം:
    • ലളിതമായ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക – ചോദ്യാവലി പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ പദാവലിയുടെ പരീക്ഷണമല്ല, അതിനാൽ വാക്കുകൾ ലളിതമായിരിക്കണം ഉദാ ‘നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഈ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ശക്തി എവിടെയാണ്? ‘ഫോർട്ടെ’ എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം ചിലർക്ക് അറിയില്ല എന്നതിനാൽ, ‘നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, സംഘടനാപരമായി ഇതിന്റെ ശക്തി എവിടെയാണ്?’
    • സാങ്കേതിക പദപ്രയോഗം ഒഴിവാക്കുക – സാങ്കേതിക പദങ്ങളുടെ ഉപയോഗം ഉയർന്ന വിദ്യാഭ്യാസമുള്ളവരെപ്പോലും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നതിൽ നിസ്സഹായരാക്കിയേക്കാം.
    • അവ്യക്തമായ ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഒഴിവാക്കുക — ‘ഇടയ്ക്കിടെ’, ‘പലപ്പോഴും’, ‘ചിലപ്പോൾ’, ‘നിങ്ങൾ’ തുടങ്ങിയ പദങ്ങളെല്ലാം പ്രശ്‌നമുള്ള വാക്കുകളാണ് eg നിങ്ങൾ എത്ര തവണ തിയേറ്ററിൽ സിനിമ കാണുന്നു? ഒരിക്കലുമില്ലഇടയ്ക്കിടെ ചിലപ്പോൾ പലപ്പോഴും ഓരോരുത്തർക്കും ഇടയ്ക്കിടെയും ചിലപ്പോൾ വ്യത്യസ്തമായ വ്യാഖ്യാനങ്ങളുള്ളതിനാൽ ഈ ചോദ്യം വിലപ്പോവില്ല.
    • പക്ഷപാതപരമായ വാക്കുകൾ ഒഴിവാക്കുക – പ്രതികരിക്കുന്നയാളെ ഉത്തരത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്ന, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഒരു സൂചന നൽകുന്ന, പക്ഷപാതപരമോ നയിക്കുന്നതോ ആയ ചോദ്യങ്ങൾ. ചോദ്യത്തിന്റെ ഉദ്ദേശശുദ്ധിയെ വികലമാക്കുന്നതിനാൽ അത്തരം ചോദ്യങ്ങൾ ഒഴിവാക്കണം
      • ‘റീട്ടെയിൽ മേഖലയിൽ എഫ്ഡിഐ അനുവദിക്കുന്നതിലൂടെ സർക്കാർ ചെയ്യുന്നത് ശരിയാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?’
      • ‘നിങ്ങളുടെ കാറിന് ചെലവ് കുറഞ്ഞ ആക്‌സസറികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഉചിതമാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?’

      ഈ ചോദ്യങ്ങൾ പ്രതികരിക്കുന്നയാളെ ഒരു പ്രത്യേക ദിശയിൽ ചിന്തിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു.

    • വ്യക്തിവൽക്കരണത്തിന്റെ തോത് നിയന്ത്രിക്കണം ഉദാ ‘
      ഇന്ന് നമ്മുടെ സർക്കാർ എന്ത് ചെയ്യണം’?
      • പ്രതിരോധച്ചെലവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുക, അത് കൂടുതൽ നികുതിയാണെങ്കിലും. ബദൽ എന്നും എഴുതാം
      • കൂടുതൽ നികുതി നൽകേണ്ടി വന്നാലും പ്രതിരോധ ചെലവ് വർധിപ്പിക്കുക.

      രണ്ടാമത്തെ ബദൽ കൂടുതൽ വ്യക്തിപരമാണ്, ഈ രണ്ട് ബദലുകളും വ്യത്യസ്ത ഫലങ്ങൾ നൽകും. ഏത് രീതിയാണ് ഉപയോഗിക്കേണ്ടതെന്ന് പറയാൻ ഒരു നിശ്ചിത നിയമമില്ല. എന്നിരുന്നാലും, പ്രശ്നം കൂടുതൽ യാഥാർത്ഥ്യമായി അവതരിപ്പിക്കുന്ന വ്യക്തിവൽക്കരണത്തിന്റെ തലം ഒരാൾ തിരഞ്ഞെടുക്കണം.

ഘട്ടം III: ചോദ്യാവലിയുടെ ഡ്രാഫ്റ്റിംഗും ശുദ്ധീകരണവും

  1. ചോദ്യ ക്രമം തീരുമാനിക്കുക – ഈ ഘട്ടത്തിൽ നിന്ന്, ഞങ്ങൾ ചോദ്യാവലി തയ്യാറാക്കുന്ന ഘട്ടത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു, ചോദ്യങ്ങളുടെ ക്രമം ഒരു പ്രധാന വശമാണ്. ഇനിപ്പറയുന്ന കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്:
    • ലളിതവും രസകരവുമായ ചോദ്യം ആദ്യം ഉപയോഗിക്കുക. ഇത് പ്രതികരിക്കുന്നയാൾക്ക് ആശ്വാസം നൽകുന്നു. ഒരു ബദൽ ‘ഫണൽ സമീപനം’ ഉപയോഗിക്കുക, അതിലൂടെ വിശാലമായ ചോദ്യങ്ങൾ ആദ്യം ചോദിക്കുകയും നിർദ്ദിഷ്ട ചോദ്യങ്ങൾ പിന്നീട് ചോദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
    • ചോദ്യങ്ങൾ യുക്തിസഹമായ ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കണം. വിഷയത്തിൽ നിന്ന് വിഷയത്തിലേക്ക് കുതിക്കുന്നത് പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ ഒഴുക്കിനെ തകർക്കും, കൂടാതെ ചോദ്യാവലി പൂരിപ്പിക്കുന്നതിൽ അയാൾക്ക് താൽപ്പര്യം നഷ്ടപ്പെടും.
    • വർഗ്ഗീകരണ ചോദ്യങ്ങൾ പിന്നീട് ചോദിക്കേണ്ടതാണ്. വ്യക്തിഗത ചോദ്യങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണ ചോദ്യാവലി. ടാർഗെറ്റ് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ക്ലാസിഫിക്കേഷൻ ചോദ്യം ചോദിക്കാനുള്ള കാരണം, പഠനത്തിന്റെ ഹൃദയത്തിലേക്ക് എത്തുന്നതിന് മുമ്പ് പ്രതികരിക്കുന്നയാളെ അകറ്റുന്നത് ഒഴിവാക്കുക എന്നതാണ്, ഉദാ: ഇഷ്ടപ്പെട്ട കാർ തരങ്ങളെക്കുറിച്ച് പെട്ടെന്ന് അഭിപ്രായം പറയുന്ന പ്രതികരണക്കാർ അവരുടെ വരുമാനം ആദ്യം ചോദിച്ചാൽ അതേ സ്വാതന്ത്ര്യത്തോടെ പ്രതികരിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് പിന്മാറും.
    • ചോദ്യാവലിയുടെ തുടക്കത്തിൽ തന്നെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും സെൻസിറ്റീവുമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കണം, അങ്ങനെ പ്രതികരിക്കുന്നയാളെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നത് ഒഴിവാക്കണം.
    • ചോദ്യങ്ങളുടെ ശാഖകൾ ശ്രദ്ധയോടെ ചെയ്യണം. മുൻ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചോദ്യാവലിയിൽ അടുത്തതായി എവിടേക്ക് പോകണമെന്ന് പ്രതികരിക്കുന്നയാളെ നിർദ്ദേശിക്കുന്നതിനെയാണ് ബ്രാഞ്ചിംഗ് എന്ന് പറയുന്നത്. ടെലിഫോൺ അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിഗത ഇന്റർവ്യൂ ഷെഡ്യൂളിന്റെ കാര്യത്തിൽ ബ്രാഞ്ചിംഗ് എളുപ്പമാണ്, എന്നാൽ ചോദ്യാവലി മെയിൽ ചെയ്യുമ്പോൾ; പ്രതികരിക്കുന്നയാളെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്നതിനാൽ ശാഖകൾ ഒഴിവാക്കണം.
  2. ശാരീരിക സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ നിർണ്ണയിക്കുക – ചോദ്യാവലിയോട് പ്രതികരിക്കുന്നവർ പ്രതികരിക്കുന്ന രീതിയെ ശാരീരിക രൂപം ബാധിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഇനിപ്പറയുന്ന പോയിന്റുകൾ നിരീക്ഷിക്കണം:
    • ഉയർന്ന ഡെഫനിഷൻ മഷിയുള്ള നല്ല നിലവാരമുള്ള പേപ്പർ ഉപയോഗിക്കുക, അതുവഴി എളുപ്പത്തിൽ വായിക്കാൻ കഴിയും. ചോദ്യാവലി പ്രൊഫഷണലായി കാണുകയും ഉത്തരം നൽകാൻ എളുപ്പമുള്ളതായിരിക്കണം.
    • ചോദ്യാവലിയുടെ വലിപ്പം പ്രധാനമാണ്. കാഴ്ചയുടെ ചെലവിൽ ചെറിയ വലിപ്പം കൈവരിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, ദൈർഘ്യമേറിയ ചോദ്യാവലിക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്നത് ചെറിയ ചോദ്യാവലിയാണ്. ചോദ്യാവലി തിരക്കേറിയതാക്കി ചെറിയ വലിപ്പം കൈവരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത് പിശകുകളിലേക്ക് നയിക്കുകയും വിവരദായകമായ ഉത്തരങ്ങൾ കുറയുകയും ചെയ്യും.
    • ഒരു ചോദ്യാവലിയ്‌ക്കൊപ്പം ഒരു ആമുഖ കത്ത് ഉണ്ടായിരിക്കണം. അത് പഠനത്തെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും പ്രതികരിക്കുന്നയാൾ തന്റെ ശക്തികളുടെ മൂല്യം തിരിച്ചറിയുകയും വേണം. ഗവേഷണത്തിന്റെ പ്രാധാന്യവും പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ മറുപടികളുടെ പ്രാധാന്യവും കത്തിലൂടെ അറിയിക്കണം.
    • നിർദ്ദേശങ്ങൾ വ്യക്തമായും മാന്യമായും എഴുതണം. പ്രതികരണങ്ങൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്ന രീതി, അതായത് ടിക്ക് മാർക്ക്, ക്രോസ് അല്ലെങ്കിൽ സർക്കിൾ എന്നിവ വ്യക്തമായി പ്രസ്താവിച്ചിരിക്കണം. പ്രതികരിക്കുന്നയാൾ ചില ചോദ്യങ്ങൾ ഒഴിവാക്കണമെങ്കിൽ ‘ഗോ ടു’ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കണം, ഒരു ഭാഗം മുഴുവൻ ഒഴിവാക്കണമെങ്കിൽ വ്യത്യസ്ത വിഭാഗങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കണം.
  3. ചോദ്യാവലി പ്രീ-ടെസ്റ്റിംഗ് – ചോദ്യാവലി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ ഒരു ചെറിയ കൂട്ടം പ്രതികരിച്ചവരിൽ ഒരു ട്രയൽ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു ചോദ്യാവലി ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രക്രിയയെ പ്രീ-ടെസ്റ്റിംഗ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ചോദ്യങ്ങളുടെ ക്രമത്തിനൊപ്പം വ്യക്തിഗത ചോദ്യങ്ങളിലെ പിശകുകൾ കണ്ടെത്താൻ പ്രീ-ടെസ്റ്റിംഗ് സഹായിക്കുന്നു. പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ താൽപ്പര്യം ജനിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ചോദ്യാവലിയുടെ കഴിവ്, ചോദ്യങ്ങളുടെ അർത്ഥത്തിന്റെ വ്യാഖ്യാനം, ചോദ്യങ്ങളുടെ തുടർച്ച, ചോദ്യാവലി പൂരിപ്പിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ സമയം എന്നിവ പ്രീ-ടെസ്റ്റിംഗിലൂടെ പരിശോധിക്കാം, പ്രീടെസ്റ്റിംഗിനെ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ തരംതിരിക്കാം:
    • ഗവേഷക പ്രീ-ടെസ്റ്റിംഗ് – രൂപകൽപ്പനയുടെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ ഉപകരണം പരിശോധിക്കുന്ന ഒരു ചെറിയ കൂട്ടം ഗവേഷകർ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ചോദ്യാവലി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഈ ഗവേഷകർക്ക് വിലപ്പെട്ട ഇൻപുട്ട് നൽകാൻ കഴിയും.
    • റെസ്‌പോണ്ടന്റ് പ്രീ-ടെസ്റ്റിംഗ് – ഇതിൽ, ടാർഗെറ്റ് പ്രതികരിക്കുന്ന ജനസംഖ്യയിൽ നിന്ന് എടുത്ത ഒരു ചെറിയ സാമ്പിൾ ഉപയോഗിച്ചാണ് പ്രീ-ടെസ്റ്റിംഗ് നടത്തുന്നത്. അതിന്റെ റെഡി ഫോമിലുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ സാമ്പിളിലേക്ക് നൽകുകയും തുടർന്ന് ചോദ്യാവലിയിൽ അവയിൽ നിന്ന് ഇൻപുട്ടുകൾ എടുക്കുകയും ചെയ്യാം.
    • സഹകരിച്ചുള്ള പ്രീ-ടെസ്റ്റിംഗ് – പ്രീ-ടെസ്റ്റിംഗിലെ പങ്കിനെക്കുറിച്ച് പ്രതികരിക്കുന്നവരോട് പറയുമ്പോൾ അത് ഒരു സഹകരണ പ്രീ-ടെസ്റ്റായി മാറുന്നു. അത്തരമൊരു പ്രീ-ടെസ്റ്റിംഗിൽ ഓരോ ചോദ്യത്തിന്റെയും വിശദമായ അന്വേഷണം നടത്തുന്നു, ഇത് സാധാരണയായി സമയമെടുക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണ്.
    • നോൺ-കോളബറേറ്റീവ് പ്രീ-ടെസ്റ്റ് – പ്രീ-ടെസ്റ്റിംഗിലെ അവരുടെ പങ്കിനെക്കുറിച്ച് പ്രതികരിക്കുന്നവരോട് പറയാത്തപ്പോൾ, സഹകരണമില്ലാത്ത പ്രീ-ടെസ്റ്റ് ആയി മാറുന്നു. അവരോട് പറയാത്തതിനാൽ, അവരുടെ സഹകരണം താരതമ്യേന സമഗ്രമല്ല. എന്നിരുന്നാലും, ഈ സമീപനം യഥാർത്ഥ പരിതസ്ഥിതിക്ക് സമാനമായ സാഹചര്യത്തിലാണ് നടത്തുന്നത് എന്നതിന്റെ ഗുണമുണ്ട്.

ചോദ്യാവലി ഡിസൈൻ ആമുഖം മോശമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഒരു ചോദ്യാവലിയാണ് സാമ്പിൾ ചെയ്യാത്ത പിശകിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ ഉറവിടം (നേരിട്ടോ പരോക്ഷമായോ). ചോദ്യാവലിക്ക് സർവേയിൽ കൈവരിച്ച പ്രതികരണ നിരക്ക്, ലഭിച്ച പ്രതികരണങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരം, സർവേ ഫലങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള നിഗമനങ്ങൾ എന്നിവയെ സ്വാധീനിക്കാൻ കഴിയും. സർവേയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങളും ആവശ്യമായ ഔട്ട്‌പുട്ടും പരിഗണിച്ച് ചോദ്യാവലി രൂപകൽപ്പന ആരംഭിക്കണം, തുടർന്ന് ഈ വിവരങ്ങൾ കൃത്യമായി ലഭിക്കുന്നതിന് ചോദ്യങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് രൂപപ്പെടുത്തണം. ചോദിക്കേണ്ട ചോദ്യങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ, ചോദ്യാവലി പദങ്ങൾ, ചോദ്യാവലിയുടെ ഘടനയും രൂപകൽപ്പനയും, ഗുണനിലവാരമുള്ള ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ചോദ്യാവലി പരിശോധിക്കൽ എന്നിവ ഉൾപ്പെടെ നിരവധി ഘടകങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവം പരിഗണിക്കണം. ചോദ്യാവലി രൂപകൽപനയുടെ വികസന ഘട്ടം, ചോദ്യ പദങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത തരം ചോദ്യങ്ങൾ, ചോദ്യാവലിയുടെ ഘടനയും രൂപകൽപ്പനയും എന്നിവ ഈ വിഭാഗം ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. ഡ്രാഫ്റ്റ് ചോദ്യാവലി പരിശോധിക്കുന്നത് സർവേ ടെസ്റ്റിംഗിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ചോദ്യാവലി വികസനം
ഒരു ചോദ്യാവലി രൂപകൽപന ചെയ്യുന്നതിനുമുമ്പ്, ക്ലയന്റുമായി സർവേയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നതിനും, ശേഖരത്തിന്റെ വിഷയവും രീതിശാസ്ത്രവും ഗവേഷണം ചെയ്യുന്നതിനും ടാർഗെറ്റ് ജനസംഖ്യയിലെ വിവിധ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകളെക്കുറിച്ച് ഒരു ഉൾക്കാഴ്ച നേടുന്നതിന് പരിശോധന നടത്തുന്നതിനും ആദ്യം സമയം ചെലവഴിക്കണം. . അന്തിമ ചോദ്യാവലിയിലെ ഡാറ്റ ഇനങ്ങൾ ഉചിതമാണെന്നും കൃത്യമായി ശേഖരിക്കാൻ കഴിയുമെന്നും ഉറപ്പാക്കാൻ ഈ വികസന ഘട്ടം ഏറ്റെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. ചോദ്യാവലി പ്രതികരണങ്ങളുടെ കോഡിംഗും ചോദ്യാവലി പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിന് ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രോസസ്സിംഗ് സിസ്റ്റത്തിന്റെ തരവും നേരത്തെ തന്നെ പരിഗണിക്കേണ്ടതും പ്രധാനമാണ്. ക്ലയന്റുമായി ശേഖരണ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിർവചിക്കുന്നു
ഒരു സർവേയുടെ സജ്ജീകരണ നില ഏതെങ്കിലും വിവരങ്ങളുടെ ശേഖരണത്തിനായുള്ള ഗവേഷണ ലക്ഷ്യങ്ങൾ വ്യക്തമായി സ്ഥാപിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം വിവരിച്ചു. അതുപോലെ, ചോദ്യാവലി വികസിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള കാരണങ്ങൾ വ്യക്തമായി വ്യക്തമാക്കേണ്ടതുണ്ട്. ക്ലയന്റുമായുള്ള ശേഖരണ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിർവചിക്കുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു:

  • സർവേയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കൽ;
  • ശേഖരത്തിലെ നേട്ടങ്ങളുടെയും അതിന്റെ പൊതുനന്മയുടെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ ശേഖരണത്തെ ന്യായീകരിക്കുന്നു;
  • സർവേയുടെ വ്യാപ്തി നിർണ്ണയിക്കുന്നു, അതായത് ആരെയാണ് സർവേ ചെയ്യേണ്ടത്;
  • ആവശ്യമുള്ള ഔട്ട്‌പുട്ട് നിർണ്ണയിക്കുന്നു, അതായത് ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കും ആവശ്യമായ കൃത്യതയ്ക്കും അനുസരിച്ച് പട്ടികകൾ വ്യക്തമാക്കുക;
  • ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ ഒരു ലിസ്റ്റ് തയ്യാറാക്കൽ, അതായത് ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾ. ആവശ്യമുള്ള വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നതിന് നിരവധി ചോദ്യങ്ങൾ ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം;
  • ഉള്ളടക്കം നിർവചിക്കുന്നു;
  • ഉള്ളടക്കത്തെ ന്യായീകരിക്കുന്നു, അതായത് ശേഖരിച്ച എല്ലാ വിവരങ്ങളും ആവശ്യമാണ്; ഒപ്പം
  • ഓരോ ഡാറ്റാ ഇനത്തിനും മുൻഗണനകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നു. ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഡാറ്റാ ഇനങ്ങൾ ശേഖരിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നതിൽ ഇത് പ്രധാനമാണ്. സർവേ ബജറ്റ് കുറച്ചാൽ പ്രാധാന്യം കുറഞ്ഞ ചോദ്യങ്ങൾ തള്ളുന്നത് എളുപ്പമാക്കുന്നു.

നിലവിലുള്ള ഒരു ശേഖരത്തിലേക്ക് പുതിയതോ പുനർവികസിപ്പിച്ചതോ ആയ ചോദ്യങ്ങൾ ചേർക്കുമ്പോൾ ഉപയോക്താക്കളുമായി കൂടിയാലോചിച്ച് ഉള്ളടക്കം നിർവചിക്കുകയും ന്യായീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന സമാനമായ ഒരു പ്രക്രിയ നടത്തണം. വിഷയം ഗവേഷണം ചെയ്യുന്നു ഒരു സർവേയുടെ സജ്ജീകരണ ഘട്ടത്തിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്നതുപോലെ, ചോദ്യാവലി രൂപകൽപന ചെയ്യാൻ പോകുന്ന ഗവേഷകൻ പരിഗണനയിലുള്ള വിഷയത്തിന്റെ പശ്ചാത്തല ഗവേഷണം നടത്തേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. ചോദ്യാവലി രൂപകൽപ്പനയുടെ കാര്യത്തിൽ, ഗവേഷണം ലക്ഷ്യമിടുന്നത്:

  • സർവേയിൽ ഉപയോഗിക്കേണ്ട ആശയങ്ങളും നിർവചനങ്ങളും വ്യക്തമായി നിർവചിക്കുക. സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഡെഫനിഷനുകളുടെയും വർഗ്ഗീകരണങ്ങളുടെയും ഉപയോഗം ഡാറ്റ താരതമ്യം വർദ്ധിപ്പിക്കും; ഒപ്പം
  • ടാർഗെറ്റ് പോപ്പുലേഷൻ സവിശേഷതകൾ കൃത്യമായി തിരിച്ചറിയുക. ഉചിതമായ തലത്തിൽ ചോദ്യങ്ങൾ ഉയർത്താൻ ഇത് ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്.

മുൻകാല അനുഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് പഠിക്കാൻ ഒരേ വിഷയത്തിന്റെ മുൻകാല ശേഖരങ്ങൾ നോക്കുന്നതും മൂല്യവത്താണ്. അത്തരം ശേഖരങ്ങൾ നിലവിലെ ശേഖരണത്തിന് ഉപയോഗപ്രദമായ അടിസ്ഥാനമാണെന്ന് തെളിയിക്കാനും സാധ്യമായ തെറ്റുകൾ ഒഴിവാക്കാനും സഹായിക്കും. ഒരു സമയ ശ്രേണി സൃഷ്ടിക്കണമെങ്കിൽ മുൻകാല ശേഖരങ്ങളുടെ ആശയങ്ങൾ, നിർവചനങ്ങൾ, ചോദ്യ പദങ്ങൾ എന്നിവ പരിശോധിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, കാരണം ഇവയിലെ മാറ്റങ്ങൾ പ്രതികരണങ്ങളിൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തും. ഉദാഹരണത്തിന്, 1981-ലെ ജനസംഖ്യാ സെൻസസിലെ ഒരു ചോദ്യം, ‘നിങ്ങൾക്ക് മോർട്ട്ഗേജ് ഉണ്ടോ?’ 1986-ലെ സെൻസസിൽ ‘നിങ്ങളുടെ വീടിന് പണം നൽകിയിട്ടുണ്ടോ’ എന്ന ചോദ്യം മാറ്റിയപ്പോൾ ലഭിച്ച പ്രതികരണങ്ങളിൽ നിന്ന് വളരെ വ്യത്യസ്തമായ പ്രതികരണങ്ങളാണ് ലഭിച്ചത്. രണ്ടാമത്തെ മോർട്ട്ഗേജുകൾ ഉള്ള പലരും ഇത് 1981 ലെ സെൻസസിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് എന്നാൽ 1986 ലെ സെൻസസിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല. സമാന വിഷയങ്ങളുടെ മുൻകാല ശേഖരങ്ങളും നോക്കേണ്ടതാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ മയക്കുമരുന്ന് ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, മദ്യത്തിന്റെ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സർവേകളിൽ ഉപയോഗിച്ചതിന് സമാനമായ ഒരു രീതി പിന്തുടരുന്നത് ഉചിതമായിരിക്കും. മുൻകാല ശേഖരങ്ങൾ പരിശോധിക്കുമ്പോൾ ഉപയോഗിച്ച ശേഖരണ രീതിയും പരിഗണിക്കണം. ചില വിഷയങ്ങൾ പ്രത്യേക രീതിക്ക് കൂടുതലോ കുറവോ ആയിരിക്കും. പൊതുവായ പരിഗണനകൾ ചോദ്യാവലിയുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രതികരിക്കുന്നവരിൽ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ വേർതിരിച്ചെടുക്കുക, രേഖപ്പെടുത്തുക, പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുക എന്നിവയാണ്. ഇത് ഫലപ്രദമായി നേടുന്നതിന്, ഒരു ചോദ്യാവലി ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യണം:

      • വ്യക്തമായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുക (പ്രതികരിക്കുന്നവർ, അഭിമുഖം നടത്തുന്നവർ, പ്രോസസ്സർമാർ എന്നിവർക്ക്);
      • ശേഖരിക്കേണ്ടതും രേഖപ്പെടുത്തേണ്ടതും എന്താണെന്ന് വ്യക്തമായും സംക്ഷിപ്തമായും നിർവ്വചിക്കുക;
      • പ്രതികരിക്കുന്നവരുടെ സഹകരണവും പങ്കാളിത്തവും നിലനിർത്തുക;
      • കൃത്യമായും ന്യായമായ സമയത്തിനുള്ളിലും അത് പൂർത്തിയാക്കാൻ പ്രതികരിക്കുന്നവരെ പ്രാപ്തരാക്കുക;
      • പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് മനസ്സിലാകുന്ന ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുക;
      • ചോദ്യ പദങ്ങളിൽ പക്ഷപാതം ഒഴിവാക്കുക;
      • പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാളുടെ ജോലി എളുപ്പമാക്കുക;
      • ഫോമിൽ അലങ്കോലമില്ലാതെ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുക;
      • പ്രതികരണങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ ഇടം നൽകുക; ഒപ്പം
      • ആളുകൾക്കും യന്ത്രങ്ങൾക്കും എളുപ്പത്തിൽ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാം.
      • ഒരു ഹാർഡ് കോപ്പി റെക്കോർഡായി സൂക്ഷിക്കാൻ അനുയോജ്യമായ രൂപത്തിൽ ആയിരിക്കുക.

കൂടാതെ, ഒരു ക്ലയന്റ് നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന എല്ലാ വിവരങ്ങളും ഒരു ചോദ്യാവലിക്ക് പലപ്പോഴും നൽകാൻ കഴിയില്ലെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഒരു ചോദ്യാവലി വളരെ ദൈർഘ്യമേറിയതോ ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കുന്നതോ ആണെങ്കിൽ, പ്രതികരിക്കുന്നവർ അത് പൂർത്തിയാക്കാൻ തയ്യാറായില്ല, അല്ലെങ്കിൽ അവർ തെറ്റുകൾ വരുത്തിയേക്കാം. ചോദ്യങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ ചോദ്യങ്ങളെ അവയുടെ ഉത്തര ഫോർമാറ്റുകളും അന്വേഷിക്കുന്ന ഡാറ്റയുടെ തരവും അടിസ്ഥാനമാക്കി തരം തിരിക്കാം. ഉത്തര ഫോർമാറ്റുകൾ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നതിന് അനുവദിച്ചിരിക്കുന്ന സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ അളവിനെ ആശ്രയിച്ച് ചോദ്യങ്ങളെ പൊതുവായി രണ്ട് തരങ്ങളിൽ ഒന്നായി തരംതിരിക്കാം – തുറന്നതോ അടച്ചതോ. ചോദ്യങ്ങളുടെ തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, അന്വേഷിക്കുന്ന വിവരങ്ങൾ, പ്രോസസ്സിംഗ് എളുപ്പം, സമയം, പണം, ഉദ്യോഗസ്ഥർ എന്നിവയുടെ വിഭവങ്ങളുടെ ലഭ്യത തുടങ്ങിയ ഘടകങ്ങൾ പരിഗണിക്കണം. തുറന്ന ചോദ്യങ്ങൾ
തുറന്ന ചോദ്യങ്ങൾ പ്രതികരിക്കുന്നവരെ അവരുടെ സ്വന്തം വാക്കുകളിൽ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാൻ അനുവദിക്കുന്നു. ഒരു ഉദാഹരണം ‘എന്താണ് നിങ്ങളുടെ തൊഴിൽ?’ ഈ തരത്തിലുള്ള ചോദ്യങ്ങളുടെ പ്രയോജനങ്ങൾ, അവ സാധ്യമായ നിരവധി ഉത്തരങ്ങൾ അനുവദിക്കുകയും സാധ്യമായ മൂല്യങ്ങളുടെ വിശാലമായ ശ്രേണിയിൽ നിന്ന് കൃത്യമായ മൂല്യങ്ങൾ ശേഖരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നതാണ്. എന്നിരുന്നാലും, അവ അടച്ച ചോദ്യങ്ങളേക്കാൾ കൂടുതൽ ആവശ്യപ്പെടുന്നു, ഉത്തരം നൽകാനും പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാനും. സാധ്യതയുള്ള പ്രതികരണങ്ങളുടെ പരിധി നിർണ്ണയിക്കാൻ പൈലറ്റ് ടെസ്റ്റുകളിൽ ഓപ്പൺ ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാറുണ്ട്. അടഞ്ഞ ചോദ്യങ്ങൾ
അടച്ച ചോദ്യങ്ങൾ പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ഏറ്റവും സാധ്യതയുള്ള ഉത്തരങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണി നൽകുന്നു. ഗവേഷകന് മിക്ക പ്രതികരണങ്ങളും മുൻകൂട്ടി അറിയാൻ കഴിയുമ്പോഴും കൃത്യമായ മൂല്യങ്ങൾ ആവശ്യമില്ലാത്തപ്പോഴും ഈ ചോദ്യങ്ങൾ ഉചിതമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, വികസനത്തിലും പരീക്ഷണ ഘട്ടങ്ങളിലും തുറന്ന ചോദ്യങ്ങളേക്കാൾ കൂടുതൽ പരിശ്രമം ആവശ്യമാണ്. അടച്ച പ്രതികരണങ്ങളുടെ പ്രോസസ്സിംഗ് സമയം തുറന്ന പ്രതികരണങ്ങളേക്കാൾ വളരെ കുറവാണ്. അടച്ച ചോദ്യങ്ങളുടെ ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു:

        • പരിമിതമായ ചോയ്സ്

പരിമിതമായ ചോയ്‌സ് ചോദ്യങ്ങളാണ് ഒരു പ്രതികരണക്കാരൻ പരസ്പര വിരുദ്ധമായ രണ്ട് ഉത്തരങ്ങളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നത്. ഉദാഹരണത്തിന്, അതെ/ഇല്ല.

        • മൾട്ടിപ്പിൾ ചോയ്സ്

നൽകിയിട്ടുള്ള നിരവധി പ്രതികരണങ്ങളിൽ നിന്ന് പ്രതികരിക്കുന്നയാൾ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ട ചോദ്യങ്ങളാണിവ.

        • ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റ്

നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രതികരണങ്ങളിൽ ഒന്നിൽ കൂടുതൽ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റ് ചോദ്യങ്ങൾ പ്രതികരിക്കുന്നയാളെ അനുവദിക്കുന്നു.

        • ഭാഗികമായി അടച്ചു

ഈ ചോദ്യങ്ങൾ ഒരു കൂട്ടം പ്രതികരണങ്ങൾ നൽകുന്നു, അവിടെ അവസാന ബദൽ ‘മറ്റുള്ളവ, ദയവായി വ്യക്തമാക്കുക’. സാധ്യമായ എല്ലാ ചോയിസുകളും ലിസ്റ്റുചെയ്യുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതോ അപ്രായോഗികമോ ആയിരിക്കുമ്പോൾ ഭാഗികമായി അടച്ച ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗപ്രദമാണ്. ചോദ്യ തരങ്ങൾക്കിടയിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കൽ ഈ രണ്ട് ഇതരമാർഗങ്ങൾ (തുറന്നതോ അടച്ചതോ ആയ ചോദ്യങ്ങൾ) തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, ഡാറ്റ ആവശ്യകത, അന്വേഷിക്കുന്ന വിവരങ്ങളുടെ തരം, ആവശ്യമായ കൃത്യതയുടെ അളവ്, പ്രോസസ്സിംഗ് എളുപ്പവും കോഡിംഗ് ഉറവിടങ്ങളുടെ ലഭ്യതയും, സ്ഥാനം തുടങ്ങിയ ഘടകങ്ങൾ പരിഗണിക്കണം. ചോദ്യത്തിന്റെ രൂപത്തെയും സംവേദനക്ഷമതയെയും കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ. പൊതുവേ, അടച്ച ചോദ്യങ്ങളാണ് അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാൾക്കും കോഡറിനും നല്ലത്. ചോദ്യങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്തുകഴിഞ്ഞാൽ, മികച്ച ചോയ്‌സ് ഉണ്ടാകുന്നതുവരെ അവ പരീക്ഷിക്കുകയും വീണ്ടും പരിശോധിക്കുകയും വേണം. സർവേ ടെസ്റ്റിംഗിൽ ഇത് കൂടുതൽ വിശദമായി ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ആവശ്യപ്പെട്ട ഡാറ്റയുടെ തരം ചോദ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് പ്രധാനമായും ആറ് തരത്തിലുള്ള വിവരങ്ങളോ ഡാറ്റയോ ലഭിക്കും. അവ ചുവടെ ചർച്ചചെയ്യുന്നു. വസ്തുതാപരമായ ചോദ്യങ്ങൾ
ഈ ചോദ്യങ്ങളിൽ, ഒരു അഭിപ്രായത്തെക്കാൾ വസ്തുതാപരമായ വിവരങ്ങളാണ് പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ ആവശ്യം. ഇനങ്ങൾ കൈവശം വച്ചിരിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചോ (ഉദാ. ‘നിങ്ങൾക്ക് ഡ്രൈവിംഗ് ലൈസൻസ് ഉണ്ടോ?’) ബിസിനസിന്റെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചോ (ഉദാ: ‘ഈ ബിസിനസ്സിന് എത്ര ജീവനക്കാരുണ്ട്?’) പ്രതികരിക്കുന്നവരോട് ചോദിക്കാം. അഭിപ്രായമോ പ്രചോദനാത്മകമായ ചോദ്യങ്ങളോ
ഈ ചോദ്യങ്ങൾ വസ്‌തുതകളേക്കാൾ അഭിപ്രായങ്ങളാണ് (‘നിങ്ങൾ മൂലധന നേട്ട നികുതിക്ക് അനുകൂലമാണോ?’) തേടുന്നത്. അഭിപ്രായ ചോദ്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിരവധി പ്രശ്നങ്ങളുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്:

      • ഒരു വിഷയത്തോടുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ മനോഭാവം പൂർണ്ണമായി വികസിച്ചിട്ടില്ലായിരിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ അവർ അത് കൂടുതൽ ചിന്തിച്ചിട്ടുണ്ടാകില്ല;
      • അഭിപ്രായ ചോദ്യങ്ങൾ വാക്കുകളിലെ മാറ്റങ്ങളോട് വളരെ സെൻസിറ്റീവ് ആണ്; ഒപ്പം
      • അഭിപ്രായ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള പ്രതികരണങ്ങളുടെ സാധുത പരിശോധിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്.

പെരുമാറ്റ ചോദ്യങ്ങൾ
ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെയോ ബിസിനസ്സിന്റെയോ പ്രവർത്തനത്തെ കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ആവശ്യമാണ് (ഉദാ. ‘കഴിഞ്ഞ 12 മാസത്തിൽ നിങ്ങൾ എത്ര തവണ തിയേറ്ററിൽ പോയി?’). ബിഹേവിയറൽ ചോദ്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധയോടെ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കാരണം അവയ്ക്ക് പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ ഭാഗത്ത് നിന്ന് പലപ്പോഴും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള തിരിച്ചെടുക്കൽ ജോലികൾ ആവശ്യമാണ്. പ്രതികരിക്കുന്നവർ എളുപ്പത്തിൽ ഓർക്കുന്നതോ അല്ലെങ്കിൽ രേഖകൾ ഉണ്ടായിരിക്കാൻ സാധ്യതയുള്ളതോ ആയ വിഷയങ്ങളിൽ അവ പരിമിതപ്പെടുത്തണം, കൂടാതെ ന്യായമായതും നിർദ്ദിഷ്ടവുമായ സമയപരിധി ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. സാങ്കൽപ്പിക ചോദ്യങ്ങൾ
“നിങ്ങൾ എന്തുചെയ്യും …?” ചോദ്യത്തിന്റെ തരം. സാങ്കൽപ്പിക ചോദ്യങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ അഭിപ്രായ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് സമാനമാണ്. ഒരു സാങ്കൽപ്പിക ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം എത്രത്തോളം സാധുതയുള്ളതാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഒരിക്കലും ഉറപ്പിക്കാനാവില്ല. പ്രതികരിക്കുന്നയാൾക്ക് പരിചിതമോ ഘടനയോ ഉള്ള ഒരു സാഹചര്യത്തിന്റെ സാങ്കൽപ്പിക സംഭവത്തെ പരാമർശിക്കാൻ മാത്രമേ അവ ഉപയോഗിക്കാവൂ. ഇതിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം ചോദ്യങ്ങളെ പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉദാഹരണമാണ് ഉദാ ‘ഒരു ജീവനക്കാരൻ ജനുവരി അവസാനം അവധിക്ക് പോകുകയും ഫെബ്രുവരി മുഴുവൻ മുൻകൂറായി പണം നൽകുകയും ചെയ്താൽ, 21-നോ അതിനുമുമ്പോ അവസാനിക്കുന്ന ശമ്പള കാലയളവിനായി റിപ്പോർട്ട് ചെയ്ത ജീവനക്കാരുടെ എണ്ണത്തിൽ നിങ്ങൾ അവരെ ഉൾപ്പെടുത്തുമോ? ഫെബ്രുവരി?’ വർഗ്ഗീകരണം അല്ലെങ്കിൽ ജനസംഖ്യാപരമായ ചോദ്യങ്ങൾ
പിന്നീടുള്ള വിശകലനത്തിനായി (ഉദാ. പ്രായം, ലിംഗം, വ്യവസായം) ഒരു സർവേയിൽ പ്രതികരിച്ചവരുടെ പ്രധാന ഗ്രൂപ്പുകളെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ ഇവ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഫിൽട്ടർ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമില്ലെങ്കിൽ അവ സാധാരണയായി ഒരു ചോദ്യാവലിയുടെ അവസാനത്തിൽ അവശേഷിക്കുന്നു (അവർക്ക് ബാധകമല്ലാത്ത ചോദ്യങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ പ്രതികരിക്കുന്നവരെ നയിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ). വിജ്ഞാന ചോദ്യങ്ങൾ
ഈ ചോദ്യങ്ങൾ പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ സമകാലിക വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് പരിശോധിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ‘ആരാണ് പ്രധാനമന്ത്രി?’, ‘ഈ വ്യവസായ പിന്തുണാ ഗ്രൂപ്പുകളെ കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാമോ?’ ചോദ്യ പദങ്ങളും പ്രതികരണ വിഭാഗങ്ങളും ചോദ്യങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുമ്പോൾ ഉചിതമായ ഉത്തരങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ നിരവധി ഘടകങ്ങൾ പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ചോദ്യ രൂപകല്പനയുടെ നിരവധി വശങ്ങൾ പിശക് അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, അതായത്:
സങ്കീർണ്ണമോ സാങ്കേതികമോ ആയ ഭാഷയോ പദപ്രയോഗമോ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഭാഷാ ചോദ്യങ്ങൾ പ്രതികരിക്കുന്നവരെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുകയോ പ്രകോപിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യും. അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാളുടെ അധിഷ്‌ഠിത സർവേകളുടെ കാര്യത്തിൽ, ചോദ്യം മനസ്സിലാകാത്ത പ്രതികരിക്കുന്നവർ, ചോദ്യങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാൻ അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നതിലൂടെ അജ്ഞരായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തയ്യാറാകില്ല. പ്രതികരിക്കുന്നയാൾ ഒന്നുകിൽ ഉത്തരം നൽകാൻ വിസമ്മതിക്കുകയോ അല്ലെങ്കിൽ കൃത്യമല്ലാത്ത പ്രതികരണം നൽകുകയോ ചെയ്യാം. സർവേയുടെ ടാർഗെറ്റ് ജനസംഖ്യയുടെ സാധാരണ ഭാഷയുടെ ഭാഗമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ മാത്രമേ സാങ്കേതിക ഭാഷയോ പദപ്രയോഗമോ ഉപയോഗിക്കാവൂ. ഈ കേസിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം ഇൻഫർമേഷൻ ടെക്നോളജി സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ ഒരു സർവേ ആയിരിക്കും: സർവേ ഡിസൈനർക്ക് ‘ജാർഗൺ’ ആയ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്, എന്നാൽ പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് അനുയോജ്യമാണ്. മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കേണ്ട ഒരു പൊതു തത്വം, ചോദ്യാവലി ഇനങ്ങളുടെ പദാവലി നിർദ്ദിഷ്ടവും നിർണ്ണായകവും സ്ഥിരതയുള്ളതും ഹ്രസ്വവും ലളിതവും സ്വയം വിശദീകരിക്കുന്നതുമായിരിക്കണം എന്നതാണ്. അവ്യക്തത
ഒരു ചോദ്യത്തിൽ അവ്യക്തമായ വാക്കുകളോ ശൈലികളോ ഉൾപ്പെടുത്തിയാൽ, വ്യത്യസ്ത ആളുകൾക്ക് അർത്ഥം വ്യത്യസ്തമായി വ്യാഖ്യാനിക്കാം. വ്യത്യസ്ത പ്രതികരിക്കുന്നവർ വ്യത്യസ്ത ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഫലത്തിൽ ഉത്തരം നൽകുന്നതിനാൽ ഇത് ഡാറ്റയിൽ പിശകുകൾ അവതരിപ്പിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, ‘നിങ്ങളുടെ പ്രതിമാസ മോർട്ട്ഗേജ് തിരിച്ചടവ് കുത്തനെ വർദ്ധിച്ചതിനാൽ നിങ്ങളുടെ ജീവിതനിലവാരം ഗണ്യമായി കുറഞ്ഞിട്ടുണ്ടോ?’ ‘ഇല്ല’ എന്ന ഉത്തരം പല കാര്യങ്ങളിൽ ഒന്നിനെ അർത്ഥമാക്കാം – ഉദാഹരണത്തിന്: ‘ഇല്ല, തിരിച്ചടവ് വർധിച്ചതിനാൽ എന്റെ ജീവിത നിലവാരം കുറഞ്ഞിട്ടില്ല’ അല്ലെങ്കിൽ ‘ഇല്ല, എന്റെ തിരിച്ചടവ് വർദ്ധിച്ചിട്ടില്ല’. ഒരു ചോദ്യം നേരായതായി തോന്നിയേക്കാം, എന്നാൽ വ്യത്യസ്ത തരത്തിലുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ അനുവദിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ള മെഷർമെന്റ് യൂണിറ്റ് ബാധകമാകുന്നിടത്തെല്ലാം ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന് ഡോളർ, ദിവസങ്ങൾ, ലിറ്റർ. ഇരട്ട-ബാരൽ ചോദ്യങ്ങൾ (ഒരു ചോദ്യത്തിലെ ഒന്നിലധികം ആശയങ്ങൾ)
ഇവ പ്രത്യക്ഷത്തിൽ രണ്ട് വ്യത്യസ്ത ചോദ്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒറ്റ ചോദ്യങ്ങളാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്: ‘ഈ വർഷം ജോലി ഉപേക്ഷിച്ച് മുഴുവൻ സമയ പഠനത്തിലേക്ക് മടങ്ങാൻ നിങ്ങൾ ഉദ്ദേശിക്കുന്നുണ്ടോ?’ ഒരു വ്യക്തി ജോലി ഉപേക്ഷിക്കാൻ ഉദ്ദേശിച്ചിരിക്കാം, പക്ഷേ പഠനത്തിലേക്ക് മടങ്ങരുത്, തിരിച്ചും. ചോദ്യത്തിന്റെ വ്യത്യസ്‌ത ഭാഗങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്‌ത ഉത്തരങ്ങൾ ഉള്ളപ്പോൾ അല്ലെങ്കിൽ ചോദ്യത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ പ്രസക്തമല്ലെങ്കിൽ, എങ്ങനെ ഉത്തരം നൽകണമെന്ന് പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് ഉറപ്പില്ലായിരിക്കാം. അത്തരം ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ വ്യാഖ്യാനിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, ചോദ്യത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗത്തോട് ഉത്തരം യോജിക്കുന്നുവെന്ന് വ്യക്തമല്ല. ചോദ്യങ്ങൾ പ്രതികരിക്കുന്നവരെ ഒരു പ്രത്യേക പ്രതികരണത്തിലേക്ക് നയിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ലീഡിംഗ് ചോദ്യങ്ങൾ
പിശക് അവതരിപ്പിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, ‘കഴിഞ്ഞ ആഴ്‌ച എത്ര ദിവസം നിങ്ങൾ ജോലി ചെയ്‌തു?’ എന്ന ചോദ്യം, പ്രതികരിക്കുന്നവർ യഥാർത്ഥത്തിൽ കഴിഞ്ഞ ആഴ്‌ച ജോലി ചെയ്‌തിട്ടുണ്ടോ എന്ന് ആദ്യം തീരുമാനിക്കാതെ ചോദിച്ചാൽ, ഒരു പ്രധാന ചോദ്യമാണ്. അത് സൂചിപ്പിക്കുന്നത് ആ വ്യക്തിക്ക് ജോലിയിൽ ഉണ്ടായിരിക്കണം അല്ലെങ്കിൽ ഉണ്ടായിരിക്കണം എന്നാണ്. തങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യുന്നില്ലെന്ന് അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാളോട് പറയാതിരിക്കാൻ പ്രതികരിക്കുന്നവർ തെറ്റായി ഉത്തരം നൽകിയേക്കാം. അസന്തുലിതമായ ചോദ്യങ്ങൾ
മുൻനിര ചോദ്യങ്ങളുടെ മറ്റൊരു രൂപമാണ് അസന്തുലിതമായ ചോദ്യങ്ങൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, ‘നിങ്ങൾ തോക്ക് നിയന്ത്രണത്തിന് അനുകൂലമാണോ?’ പരിഗണിക്കാൻ ഒരു ബദൽ മാത്രം നൽകുന്നു. ‘നിങ്ങൾ തോക്ക് നിയന്ത്രണത്തെ അനുകൂലിക്കുന്നുണ്ടോ, അതോ തോക്ക് നിയന്ത്രണത്തിന് എതിരാണോ?’ എന്ന ചോദ്യത്തിന് മറുപടി നൽകണം, ഇത് പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് ഒന്നിലധികം ബദലുകൾ നൽകുന്നു. ഒരു ചോദ്യത്തിന്റെ ഉത്തര ഓപ്ഷനുകളും അസന്തുലിതമാകാം. ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രതികരിക്കുന്നയാളോട് നിഷ്പക്ഷമായ രീതിയിൽ ചോദിക്കാം “ദയവായി നിങ്ങളുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള ആരോഗ്യം റേറ്റുചെയ്യുക” എന്നാൽ “പാവം”, “നല്ലത്”, “മികച്ചത്” എന്നീ ഉത്തരങ്ങളിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. തിരിച്ചുവിളിക്കുക /മെമ്മറി പിശക്
, സംഭവങ്ങൾ, ചെലവുകൾ തുടങ്ങിയവ തിരിച്ചുവിളിക്കാൻ പ്രതികരിക്കുന്നവരെ ആവശ്യപ്പെടുന്ന ചോദ്യങ്ങളിൽ കാര്യമായ അളവിലുള്ള പിശക് അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും, പ്രത്യേകിച്ചും ദീർഘനാളായി വിശദാംശങ്ങൾ അന്വേഷിക്കുകയാണെങ്കിൽ. തിരിച്ചുവിളിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് ശേഖരിക്കുന്ന ഡാറ്റയുടെ ഗുണമേന്മ, പ്രതികരിക്കുന്നയാൾക്ക് ഇവന്റിന്റെ പ്രാധാന്യവും ഇവന്റ് നടന്നതിന് ശേഷമുള്ള സമയദൈർഘ്യവും സ്വാധീനിക്കുന്നു. എന്താണ് ചെയ്തതെന്നതിനേക്കാൾ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് പ്രതികരിക്കുന്നവരും ഓർക്കുന്നു. പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് കൂടുതൽ പ്രാധാന്യമോ താൽപ്പര്യമോ ഉള്ള വിഷയങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ അപൂർവ്വമായി സംഭവിക്കുന്ന ഇവന്റുകൾ, കൂടുതൽ കാലയളവിലും കൂടുതൽ കൃത്യമായും ഓർമ്മിക്കപ്പെടും. സാധ്യമാകുന്നിടത്ത് (ഉദാ. സാമ്പത്തിക വിവരങ്ങളോടൊപ്പം), കൃത്യമായ റിപ്പോർട്ടിംഗ് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്ന, പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് അവരുടെ സ്വന്തം രേഖകൾ റഫർ ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ ചോദ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തണം. തിരിച്ചുവിളിക്കുന്ന കാലയളവ് കുറയ്ക്കുന്നതും മെമ്മറി ബയസ് കുറയ്ക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക തരം മെമ്മറി പിശക് ടെലിസ്കോപ്പിംഗ് ആണ്. ഇവന്റുകൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ സംഭവിക്കുന്നതിനേക്കാൾ മുമ്പോ പിന്നീടോ സംഭവിക്കുന്നതായി പ്രതികരിക്കുന്നവർ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്താൽ ഇത് സംഭവിക്കുന്നു, ഇവന്റുകൾ റഫറൻസ് കാലയളവിലേക്ക് തെറ്റായി കൊണ്ടുവരുന്നു. റഫറൻസ് കാലയളവ് എപ്പോൾ ആരംഭിക്കുകയും അവസാനിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നതിനെ കുറിച്ച് വളരെ വ്യക്തമായി പറയുന്നതിലൂടെ ഈ പ്രഭാവം ഒരു പരിധിവരെ ലഘൂകരിക്കപ്പെടുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന് “കഴിഞ്ഞ ആഴ്ച” എന്നതിന് പകരം “സെപ്തംബർ 1 ശനിയാഴ്ച അവസാനിക്കുന്ന ആഴ്ച” ഉപയോഗിക്കുന്നത്. നുഴഞ്ഞുകയറുന്ന (സെൻസിറ്റീവ്) ചോദ്യങ്ങൾ
പ്രതികരിക്കുന്നവർ ലജ്ജിപ്പിക്കുന്നതോ വളരെ സെൻസിറ്റീവായതോ ആയ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ കൃത്യമല്ലാത്ത ഉത്തരങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കും. ആരോഗ്യം അല്ലെങ്കിൽ വരുമാന വിശദാംശങ്ങൾ പോലുള്ള വ്യക്തിപരമായ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ നൽകാൻ പ്രതികരിക്കുന്നവർ വിസമ്മതിച്ചേക്കാം. പ്രതികരിക്കുന്നവർ സാമൂഹികമായി അനഭിലഷണീയമെന്ന് തോന്നിയേക്കാവുന്ന വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകേണ്ടതുണ്ടെങ്കിൽ, അവർ കൂടുതൽ ‘സ്വീകാര്യം’ എന്ന് വിശ്വസിക്കുന്ന പ്രതികരണങ്ങൾ അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാൾക്ക് നൽകിയേക്കാം. ഇത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ, അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാൾ കാണാത്ത സ്വയം നിയന്ത്രിത ചോദ്യാവലി പ്രതികരിക്കുന്നയാൾക്ക് നൽകുന്നത് നല്ലതാണ്. ബിസിനസ് സർവേയിൽ പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് ഐടി സുരക്ഷാ ലംഘനങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ചാരിറ്റിക്കുള്ള സംഭാവനകൾ, അതുപോലെ തന്നെ തങ്ങളുടെ ബിസിനസ്സിനെക്കുറിച്ചുള്ള വാണിജ്യ-ഇൻ-വിശ്വാസ വിവരങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കാത്ത ചില വിഷയങ്ങൾ സെൻസിറ്റീവ് ആയി കണ്ടെത്താനാകും. ബിസിനസ്സ് സർവേകൾ സെൻസിറ്റീവ് ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നതിന് ഒരു പുതിയ മാനം നൽകുന്നു, കാരണം വ്യത്യസ്‌ത പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക്, ചിലപ്പോൾ വ്യത്യസ്‌ത മേഖലകളിൽ നിന്നുള്ള, ഫോമിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കാനും അതിന്റെ ഉള്ളടക്കം അംഗീകരിക്കാനും അത് ആവശ്യമാണ്. ചില പ്രതികരിക്കുന്നവർ മറ്റുള്ളവർ പ്രത്യേക ഉത്തരങ്ങൾ കാണാൻ ആഗ്രഹിച്ചേക്കില്ല. ചോദ്യാവലിയുടെ തുടക്കത്തിൽ അവ സ്ഥാപിച്ചാൽ സെൻസിറ്റീവ് ചോദ്യങ്ങളുടെ നെഗറ്റീവ് ഇഫക്റ്റ് വഷളാകാം, അതിനാൽ പ്രതികരിക്കുന്നവർ ശേഷിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ തുടരാൻ തയ്യാറല്ലെങ്കിൽ പ്രതികരണമില്ലായ്മയ്ക്ക് സംഭാവന നൽകാം. ഒരു സെൻസിറ്റീവ് ചോദ്യം കൂടുതൽ രൂപത്തിലാണെങ്കിൽ, പ്രതികരിക്കുന്നയാൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ കൂടുതൽ പ്രതിജ്ഞാബദ്ധനായിരിക്കും, അവർ തുടരാൻ വിസമ്മതിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഭാഗിക പ്രതികരണം കൂടുതൽ ഉപയോഗപ്രദമാകും. സെൻസിറ്റീവ് ചോദ്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ തരണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള മാർഗങ്ങളിൽ, പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് അവർ നൽകുന്ന വിവരങ്ങൾ രഹസ്യമാണെന്ന് ഉറപ്പുനൽകുന്നതും സർവേ ഫോമിൽ എവിടെയെങ്കിലും പ്രതികരിക്കുന്നവർ അവരുടെ പേര് എഴുതേണ്ട ആവശ്യമില്ലാത്തതും ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം. മനോഭാവ ശക്തി
പരിമിതമായ എണ്ണം പോയിന്റുകളുള്ള ഒരു റേറ്റിംഗ് സ്കെയിലിൽ പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ അഭിപ്രായം കണ്ടെത്താൻ ഈ ചോദ്യങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അഞ്ച് പോയിന്റ് സ്കെയിൽ ശക്തവും ദുർബലവുമായ മനോഭാവങ്ങളെ അളക്കുന്നു, അതായത്, തന്നിരിക്കുന്ന ഒരു പ്രസ്താവനയോട് ശക്തമായി യോജിക്കുന്നുണ്ടോ/അംഗീകരിക്കുന്നുണ്ടോ / യോജിക്കുകയോ വിയോജിക്കുകയോ / വിയോജിക്കുകയോ / ശക്തമായി വിയോജിക്കുകയോ എന്ന് പ്രതികരിക്കുന്നവരോട് ചോദിച്ചേക്കാം. അതേസമയം, മൂന്ന് പോയിന്റ് സ്കെയിൽ അവർ അംഗീകരിക്കുന്നുണ്ടോ, വിയോജിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ ഇല്ലെങ്കിലും മാത്രമേ അളക്കൂ, പക്ഷേ ശക്തിയല്ല. നിരവധി സ്കെയിൽ പോയിന്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് മനോഭാവ ശക്തിയിൽ അർത്ഥവത്തായ വ്യത്യാസങ്ങൾ നൽകില്ല. ആറ്റിറ്റ്യൂഡിനൽ സ്കെയിലുകളുടെ ഉപയോഗം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കാരണം ചില പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് സ്കെയിൽ വ്യാഖ്യാനിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ട് ഉണ്ടാകാം. കൂടാതെ, അത്തരം സ്കെയിലുകൾ ആത്മനിഷ്ഠമായി വ്യാഖ്യാനിക്കപ്പെടുന്നു, ഈ വ്യാഖ്യാനം പ്രതികരിക്കുന്നവർക്കിടയിൽ വ്യത്യാസപ്പെടാം. സമ്മതം പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് എന്തിനോടും
വിയോജിക്കുന്നതിലുപരി അംഗീകരിക്കാനുള്ള പൊതു പ്രവണത ഉണ്ടാകുമ്പോഴാണ് ഈ സാഹചര്യം ഉണ്ടാകുന്നത്. ഒരു പ്രസ്താവനയോട് യോജിക്കുന്നുണ്ടോ വിയോജിക്കുന്നുവോ എന്ന് പ്രതികരിക്കുന്നവരോട് ചോദിക്കുമ്പോൾ ഇത് സംഭവിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും നൽകിയ പ്രസ്താവനകൾ വിശ്വസനീയമായ പൊതുതത്വങ്ങളായി അവതരിപ്പിക്കുമ്പോൾ. അതെ അല്ലെങ്കിൽ ഇല്ല എന്ന പ്രതികരണം ആവശ്യമുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്കും ഇത് ദൃശ്യമാകും. പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ വ്യക്തിത്വവും വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരവും അതുപോലെ തന്നെ അഭിമുഖത്തിന്റെ അവസ്ഥയോ സ്വയം പൂർത്തിയാക്കിയ ചോദ്യാവലിയുടെ രൂപകൽപ്പനയോ പോലുള്ള ഘടകങ്ങളുടെ സംയോജനമാണ് ഈ പ്രവണതയ്ക്ക് കാരണം. ചോദ്യം അവ്യക്തമോ അല്ലെങ്കിൽ ഉത്തരം നൽകാൻ പ്രയാസമോ ആയിരിക്കുമ്പോൾ പ്രതികരിക്കുന്നവർ പലപ്പോഴും സമ്മതിക്കും. പ്രതികരിക്കുന്നയാൾ ക്ഷീണിതനാകുമ്പോഴോ അതേ പ്രതികരണ വിഭാഗങ്ങളുള്ള ഒരു നീണ്ട ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകേണ്ടിവരുമ്പോഴോ പ്രഭാവം അതിശയോക്തി കലർന്നേക്കാം. ഒരു അനുബന്ധ ഫലം തൃപ്തികരമാണ്, അവിടെ പ്രതികരിക്കുന്നവർ മികച്ച ഉത്തരം കണ്ടെത്തുന്നതിനോ ഓർമ്മിക്കുന്നതിനോ ശ്രമിക്കുന്നതിനുപകരം ന്യായമായ ആദ്യത്തെ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. മതിയായ പ്രതികരണ വിഭാഗങ്ങൾ
മതിയായ പ്രതികരണ വിഭാഗങ്ങൾ ഉണ്ടെന്നും സാധ്യമായ എല്ലാ പ്രതികരണങ്ങളും അവ ഉൾക്കൊള്ളുന്നുവെന്നും ഉറപ്പാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്:

    • പ്രായം 15-19 21-25

20 വയസ്സ് പ്രായമുള്ളവർക്ക് ഇത് ഒരു പ്രശ്നം നൽകുന്നു. പ്രതികരണ വിഭാഗങ്ങൾ ഓവർലാപ്പ് ചെയ്യുന്നതാണ് മറ്റൊരു പ്രശ്നം. ശ്രേണികൾ എല്ലായ്പ്പോഴും പരസ്പരവിരുദ്ധമായിരിക്കണം. ഉദാഹരണത്തിന്:

    • പ്രായം 15-20 20-25

20 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് ഇത് ഒരു പ്രശ്‌നം നൽകുന്നു, കാരണം അവർക്ക് ഒന്നോ രണ്ടോ വിഭാഗത്തിലും പ്രതികരിക്കാം. ചോദ്യത്തിന്റെ അർത്ഥം വ്യക്തമാക്കുന്നതിനോ വിപുലീകരിക്കുന്നതിനോ പ്രതികരിക്കുന്നവർ അവ ഉപയോഗിക്കുമെന്നതിനാൽ, പ്രതികരണ വിഭാഗങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വാക്കുകൾ നൽകേണ്ടതുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ചോദ്യം «ഒരിക്കലും», «അപൂർവ്വമായി», «ശരാശരി», «പലപ്പോഴും», «പതിവ്» എന്നീ അഞ്ച് പോയിന്റുകളുള്ള ഫ്രീക്വൻസി സ്കെയിൽ ഉപയോഗിച്ചാൽ, പ്രതികരിക്കുന്നയാൾ ജനസംഖ്യാ വിതരണത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന സ്കെയിൽ തെറ്റായി അനുമാനിക്കാം. താൽപ്പര്യമുള്ള പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ജനസംഖ്യയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ അവർ സ്വയം സാധാരണമോ അതിരുകടന്നവരോ ആണെന്ന് കരുതുന്നുവെങ്കിൽ, അവർ പ്രവർത്തനത്തിൽ ഏർപ്പെടുന്ന യഥാർത്ഥ ആവൃത്തി പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ അവരുടെ ഉത്തരങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും. പ്രതികരണ ഓപ്‌ഷനുകളുടെ
എണ്ണം, പ്രതികരണ വിഭാഗങ്ങളുടെ എണ്ണം ഡാറ്റയുടെ ഗുണനിലവാരത്തെ സ്വാധീനിക്കും, കാരണം വളരെ കുറച്ച് വിഭാഗങ്ങളും നിരവധി വിഭാഗങ്ങളും പിശകുകൾക്ക് കാരണമാകും. പലതും പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ ക്ഷീണത്തിനും അശ്രദ്ധയ്ക്കും കാരണമായേക്കാം, ഇത് തെറ്റായ ഉത്തരങ്ങൾക്ക് കാരണമാകും. വളരെ കുറച്ച് വിഭാഗങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ, പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് അവരുടെ സാഹചര്യം കൃത്യമായി വിവരിക്കുന്ന ഒന്ന് കണ്ടെത്താൻ പ്രയാസമുണ്ടാകാം. അറിയാത്ത വിഭാഗം
ഒരു ഡോൺ നോൺ ഓപ്‌ഷൻ ഉൾപ്പെടുത്തണോ ഒഴിവാക്കണോ എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള തീരുമാനം വലിയ അളവിൽ വിഷയത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ വിഭാഗത്തെ ഒഴിവാക്കിയാൽ ശേഷിക്കുന്ന പ്രതികരണങ്ങൾ സാധാരണയായി ഒരു സ്കെയിലിന്റെ നെഗറ്റീവ്, പോസിറ്റീവ് വശങ്ങളിൽ തുല്യമായി വിതരണം ചെയ്യപ്പെടുന്നു, എന്നിരുന്നാലും ഇത് ചോദ്യത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തെ വലിയ അളവിൽ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ ഓപ്ഷൻ ഒഴിവാക്കുന്നത് നല്ല ആശയമായിരിക്കില്ല, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തോടുള്ള അവരുടെ മനോഭാവം എന്താണെന്ന് അവർക്ക് ശരിക്കും അറിയാത്തതോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വസ്തുതാപരമായ ചോദ്യത്തിനുള്ള ഉത്തരം അവർക്ക് അറിയാത്തതോ ആയപ്പോൾ പ്രതികരിക്കുന്നവർ ഉത്തരം നൽകാൻ നിർബന്ധിതരായേക്കാം. ചോദിച്ചിട്ടുണ്ട്. പ്രതികരിക്കുന്നവർ സ്ഥലത്തുതന്നെ ഒരു മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കാൻ നിർബന്ധിതരാകുമ്പോൾ, ഈ മനോഭാവം വളരെ വിശ്വസനീയമല്ല. ടോൺ
വാക്കുകളിലെ മാറ്റം പ്രതികരണങ്ങളിൽ മാറ്റത്തിന് കാരണമാകും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇനിപ്പറയുന്ന രണ്ട് ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വ്യത്യസ്തമായ പ്രതികരണം ലഭിച്ചേക്കാം: ‘തോക്ക് കൈവശം വയ്ക്കുന്നത് നിരോധിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?’ അഥവാ ‘തോക്കിന്റെ ഉടമസ്ഥാവകാശം അനുവദിക്കരുതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ?’ വാക്കുകളിലെ ചെറിയ മാറ്റങ്ങൾ പ്രതികരണങ്ങളിലും കാര്യമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തും. അതിനാൽ, ഇതര പദങ്ങൾ നോക്കുമ്പോൾ ശ്രദ്ധിക്കണം. ചോദ്യങ്ങളിൽ “അല്ല” പോലുള്ള നിഷേധാത്മക പദങ്ങളുടെ ഉപയോഗം ഒഴിവാക്കണം, കാരണം അവ പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് എളുപ്പത്തിൽ നഷ്ടപ്പെടും. കൂടാതെ, “തൃപ്‌തി”, “ആരുമില്ല”, “തൃപ്‌തിയില്ല” എന്നിങ്ങനെയുള്ള സ്‌കെയിലിൽ “അല്ല” ഉപയോഗിക്കുന്നത് യഥാർത്ഥ വിപരീതം നൽകുന്നില്ല. “അതൃപ്‌തി” എന്നത് ഒരു മികച്ച ബദലായിരിക്കും, എന്നിരുന്നാലും “അതൃപ്‌തി” എന്നതും ഉപയോഗിക്കാം കൂടാതെ പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് അൽപ്പം വ്യത്യസ്തമായ ഒന്നായിരിക്കും. ചോദ്യാവലിയുടെ ഘടനയും ലേഔട്ടും ചോദ്യങ്ങളുടെ പദപ്രയോഗം മാത്രമല്ല, ചോദ്യാവലിയുടെ ‘രൂപവും’ വിശദമായി ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്. മോശമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ചോദ്യാവലികൾ (ഉദാ. വാചകം വായിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്) ചോദ്യാവലി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിൽ പ്രതികരിക്കുന്നവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത് മാത്രമല്ല, പ്രതികരിക്കുന്നവർ തെറ്റുകൾ വരുത്തുകയും ചെയ്യും. ചോദ്യാവലി ഘടനയുടെയും ലേഔട്ടിന്റെയും ചില പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ ചുവടെ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു. ക്രമപ്പെടുത്തൽ
ഒരു ഫോമിലെ ചോദ്യങ്ങൾ പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് യുക്തിസഹമായ ഒരു ക്രമം പിന്തുടരേണ്ടതാണ്. ചോദ്യാവലി നൽകുന്നതിന് ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതി പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ, ഒരു ചോദ്യത്തിൽ നിന്ന് അടുത്തതിലേക്ക് ക്രമം സുഗമമായി ഒഴുകണം. വിഷമകരമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ചോദ്യാവലിക്ക് ഉത്തരം നൽകിയാൽ ചോദ്യങ്ങളിലൂടെ സുഗമമായ പുരോഗതി വളരെ പ്രധാനമാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു അമ്മ തന്റെ കുട്ടികൾ അവളുടെ ശ്രദ്ധ തേടുമ്പോൾ ഒരു ചോദ്യാവലി പൂരിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു). സർവേയിൽ താൽപ്പര്യം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനും ശേഷിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനുള്ള അവരുടെ കഴിവിൽ പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് ആത്മവിശ്വാസം നൽകുന്നതിനും സന്തോഷകരവും എളുപ്പവുമായ ചോദ്യങ്ങളോടെ ചോദ്യാവലി ആരംഭിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. പ്രത്യേകിച്ചും, പ്രാരംഭ ചോദ്യങ്ങൾ, പ്രതികരിക്കുന്നയാൾ സർവേ ജനസംഖ്യയിലെ അംഗമാണെന്ന് സ്ഥാപിക്കണം. അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാൾക്കോ ​​പ്രതികരിക്കുന്നയാൾക്കോ ​​ചോദ്യാവലിയുടെ പേജുകൾക്കിടയിൽ മാറിമാറി എഴുതേണ്ട ആവശ്യമില്ലാത്ത തരത്തിൽ ശേഷിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ യുക്തിസഹമായി ഘടനാപരമായിരിക്കണം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഏതെങ്കിലും വിശദീകരണ കുറിപ്പുകൾ അവർ പരാമർശിക്കുന്ന ചോദ്യത്തിന്റെ ഭാഗമായി അവതരിപ്പിക്കണം, ഒരു പ്രത്യേക പേജിലല്ല. പ്രതികരിക്കുന്നവരോട് സംവേദനക്ഷമമായേക്കാവുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ സാധാരണയായി ഒരു ചോദ്യാവലിയുടെ തുടക്കത്തിൽ സ്ഥാപിക്കരുത്. പകരം, അവ മറ്റ് ചോദ്യങ്ങളുടെ സന്ദർഭത്തിന് ഏറ്റവും അർത്ഥവത്തായ ഫോമിന്റെ ഒരു വിഭാഗത്തിൽ സ്ഥാപിക്കണം. ഈ രീതിയിൽ, ബന്ധം സ്ഥാപിച്ച ശേഷം സെൻസിറ്റീവ് ചോദ്യങ്ങളിൽ പ്രതികരിക്കുന്നയാളെ കൂടുതൽ സുഖകരമാക്കാൻ ചോദ്യാവലിയുടെ ഫോർമാറ്റിന് ഒരു ബഫറായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. സ്വയം കണക്കെടുപ്പ് ചോദ്യാവലിയിൽ, ചോദ്യാവലിയുടെ പ്രസക്തമായ ഭാഗങ്ങൾക്ക് മാത്രമേ പ്രതികരിക്കുന്നവർ ഉത്തരം നൽകുന്നുള്ളൂവെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ, അവർക്ക് ബാധകമല്ലാത്ത ചോദ്യങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ പ്രതികരിക്കുന്നവരെ നയിക്കാൻ ഫിൽട്ടർ ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചേക്കാം. അഭിമുഖം നടത്തുന്നവരെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സർവേകളിൽ, പ്രതികരിച്ചവർ നൽകുന്ന ഉത്തരങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് നിരവധി ചോദ്യങ്ങൾ പിന്തുടരാൻ ഇന്റർവ്യൂ ചെയ്യുന്നവരെ നയിക്കാൻ ഫിൽട്ടർ ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. പ്രതികരിക്കുന്നവർ (ഇന്റർവ്യൂ ചെയ്യുന്നവർക്കും) പ്രതികരിക്കുന്നയാൾ ഒഴിവാക്കണമോ എന്ന് തീരുമാനിക്കുന്നതിന് ഒഴിവാക്കുന്ന അവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് മതിയായ വിവരങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടതിനാൽ ഫിൽട്ടർ ചോദ്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധയോടെ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. തന്ത്രപ്രധാനമായ വിഷയങ്ങൾക്കായി ഫിൽട്ടറുകൾ സാധാരണയായി ഒഴിവാക്കണം, കാരണം പ്രതികരിക്കുന്നവർ തന്ത്രപ്രധാനമായ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നത് ഒഴിവാക്കുന്ന ഉത്തരം നൽകും. നിർദ്ദേശങ്ങൾ വ്യക്തവും നേരായതുമല്ലെങ്കിൽ, അഭിമുഖം നടത്തുന്നവർക്കോ പ്രതികരിക്കുന്നവർക്കോ തെറ്റായ ക്രമം പിന്തുടരുകയോ ചോദ്യങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെടുകയോ ചെയ്യാം. പൊതുവേ, ഓരോ സീക്വൻസ് ഗൈഡിലും ഒന്നോ രണ്ടോ നിബന്ധനകൾ മാത്രമേ സ്ഥാപിക്കാവൂ. കമ്പ്യൂട്ടർ സഹായത്തോടെയുള്ള അഭിമുഖവും ഇലക്ട്രോണിക് സ്വയം പൂർത്തീകരണ ഫോമുകളും സങ്കീർണ്ണമായ ക്രമം വളരെ എളുപ്പമാക്കും. ഫിൽട്ടർ ചോദ്യങ്ങൾ ഉപ-ജനസംഖ്യകളെ തിരിച്ചറിയുകയും ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: Q7 ‘നിങ്ങൾ വിദേശത്താണോ ജനിച്ചത്?’
‘അതെ’ എങ്കിൽ Q8-ലേക്ക് പോകുക,
‘ഇല്ല’ എങ്കിൽ Q12-ലേക്ക് പോകുക. ചോദ്യങ്ങളുടെ
ക്രമം, ചോദ്യങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന ക്രമം, പ്രത്യേക ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങളെ സ്വാധീനിച്ചേക്കാം. നേരത്തെയുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് നൽകിയ പ്രതികരണങ്ങൾ പിന്നീടുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള പ്രതികരണങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, ട്രേഡ് യൂണിയനുകൾ കമ്മ്യൂണിറ്റിയിൽ വിഘാതകരമാണെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് പങ്കാളികളോട് ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുകയും പിന്നീട് ഓസ്‌ട്രേലിയൻ വ്യവസായത്തിലെ പ്രശ്‌നങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചോദിക്കുകയും ചെയ്താൽ, വ്യവസായത്തിൽ ട്രേഡ് യൂണിയനുകളുടെ പ്രതികൂല സ്വാധീനം മറ്റുതരത്തിൽ ലഭിക്കുമായിരുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നേടിയേക്കാം. കേസ്. പ്രതികരണ ഓപ്‌ഷനുകളുടെ
ക്രമം പ്രതികരണ ഓപ്‌ഷനുകളുടെ യഥാർത്ഥ ക്രമവും പക്ഷപാതത്തെ അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. പ്രതികരിക്കുന്നവരിൽ പ്രാരംഭ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നതിനാലോ അല്ലെങ്കിൽ പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് ഏകാഗ്രത നഷ്ടപ്പെടുന്നതിനാലോ ശേഷിക്കുന്ന ഓപ്‌ഷനുകൾ കേൾക്കുകയോ വായിക്കുകയോ ചെയ്യാത്തതിനാലോ ആദ്യം അവതരിപ്പിച്ച ഓപ്ഷനുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്തേക്കാം. അതുപോലെ, അവസാന ഓപ്‌ഷനുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്തേക്കാം, കാരണം അവ കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ തിരിച്ചുവിളിക്കാൻ കഴിയും, പ്രത്യേകിച്ചും പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് ഓപ്‌ഷനുകളുടെ ഒരു നീണ്ട ലിസ്റ്റ് നൽകിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ. അതിനാൽ, ഒരു ചോദ്യത്തിൽ ധാരാളം പ്രതികരണ ഓപ്‌ഷനുകൾ ഉൾപ്പെടുമ്പോൾ പ്രതികരണ ഓപ്‌ഷനുകളുടെ ക്രമം ഡാറ്റയുടെ ഗുണനിലവാരത്തിൽ കൂടുതൽ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. സാധ്യമെങ്കിൽ, ഓപ്ഷനുകൾ അർത്ഥവത്തായ ക്രമത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കണം. ചില ഓപ്ഷനുകൾ മറ്റുള്ളവയേക്കാൾ കൂടുതൽ സാമൂഹികമായി അഭികാമ്യമാണെങ്കിൽ, പക്ഷപാതം കുറയ്ക്കുന്നതിന് അവ അവസാനമായി പോകണം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ചോദ്യം താഴ്ന്നതിൽ നിന്ന് ഉയർന്നതിലേക്ക് യോഗ്യതകൾ അവതരിപ്പിക്കണം. സ്വയം പൂർത്തിയാക്കിയ ചില ലിസ്‌റ്റുകൾക്ക്, പ്രതികരിക്കുന്നയാളെ ഏത് ഓപ്ഷൻ കണ്ടെത്തണമെന്ന് സഹായിക്കുന്നതിന് അക്ഷരമാലാ ക്രമമാണ് ഏറ്റവും ഉചിതം, ഉദാഹരണത്തിന് പ്രതികരിക്കുന്നവർ അവർ ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്ന വിളകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കണമെങ്കിൽ. പ്രതികരണ ഓപ്‌ഷനുകളും റെസ്‌പോണ്ടന്റ് ബുദ്ധിമുട്ടുകളും
സർവേ ഇന്റർവ്യൂവർ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണെങ്കിൽ, പ്രതികരണ ഓപ്ഷനുകൾ വാക്കാലുള്ളതോ പ്രോംപ്റ്റ് കാർഡിലോ അവതരിപ്പിക്കാവുന്നതാണ്. പ്രതികരിക്കുന്നവരെ സഹായിക്കുന്നതിനായി അഭിമുഖം നടത്തുന്നയാൾ കാണിക്കുന്ന ചോദ്യത്തിനുള്ള സാധ്യമായ പ്രതികരണങ്ങളുടെ പട്ടികയാണ് പ്രോംപ്റ്റ് കാർഡ്. പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് വായിച്ച എല്ലാ ഓപ്ഷനുകളും ഓർമ്മിക്കാൻ കഴിയാത്തതിന്റെ ഫലമായുണ്ടാകുന്ന പിശക് കുറയ്ക്കാൻ ഇത് സഹായിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, കാഴ്ചശക്തി കുറവുള്ളവർ, പരിമിതമായ ഇംഗ്ലീഷുള്ള കുടിയേറ്റക്കാർ, അല്ലെങ്കിൽ സാക്ഷരതാ പ്രശ്‌നമുള്ള മുതിർന്നവർ എന്നിവർക്ക് കൃത്യമായി ഉത്തരം നൽകുന്നതിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അനുഭവപ്പെടും. ദൈർഘ്യം
ഒരു ചോദ്യാവലിയുടെ ദൈർഘ്യം വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ വിവരിക്കാം. സർവേ ഡിസൈനർമാർ പേജുകളുടെ എണ്ണത്തെക്കുറിച്ച് ആശങ്കാകുലരാണ്, അതേസമയം ചോദ്യങ്ങളുടെ എണ്ണവും (പ്രത്യേകിച്ച് നിർബന്ധിതവ) പൂർത്തിയാക്കാൻ എടുക്കുന്ന സമയവും സാധാരണയായി കൂടുതൽ പ്രധാനമാണ്. വിവരശേഖരണ രീതി, വിഷയത്തിന്റെ ലാളിത്യം, താൽപ്പര്യം, ചോദ്യാവലിയുടെ രൂപകൽപ്പന എന്നിവയിലുടനീളം എത്ര ദൈർഘ്യം കൂടുതലാണ്. ഒരു നീണ്ട ചോദ്യാവലിയുടെ അവസാനം, പ്രതികരിക്കുന്നവർ അവരുടെ ഉത്തരങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുറച്ച് ചിന്തിക്കുകയും നിർദ്ദേശങ്ങളിലും ചോദ്യങ്ങളിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്തേക്കാം, അതുവഴി അവർ നൽകുന്ന വിവരങ്ങളുടെ കൃത്യത കുറയുന്നു. ഒരു അഭിമുഖം മണിക്കൂറുകൾ നീണ്ടുനിൽക്കുമെന്ന് പ്രതികരിക്കുന്നയാളോട് പറഞ്ഞാൽ അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് ധാരാളം പേജുകൾ കട്ടിയുള്ള ഒരു ചോദ്യാവലി ലഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത് പ്രതികരിക്കുന്നയാളെ പങ്കെടുക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം. ചോദ്യാവലി ലേഔട്ട്
മോശം ലേഔട്ടുള്ള ചോദ്യാവലി ഉപയോഗിക്കുന്നവർക്കോ അഭിമുഖം നടത്തുന്നവർക്കോ ചോദ്യങ്ങൾ നഷ്‌ടപ്പെടാം, തെറ്റായ ക്രമം പിന്തുടരാം അല്ലെങ്കിൽ തെറ്റായ പ്രതികരണ ബോക്‌സിൽ പ്രതികരണങ്ങൾ നൽകാം, ഇത് ഡാറ്റ നഷ്‌ടപ്പെടാനോ തെറ്റായി പോകാനോ ഇടയാക്കും. മോശം ലേഔട്ട് പ്രോസസ്സിംഗ് ഘട്ടത്തിൽ പിശകുകൾക്ക് കാരണമാകും. ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രതികരണ ബോക്സുകൾ വിന്യസിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ, ഡാറ്റാ എൻട്രി സമയത്ത് ചില ഉത്തരങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും നഷ്‌ടപ്പെട്ടേക്കാം. പ്രത്യേകിച്ച് പ്രതികരിക്കുന്നവർ പൂർത്തിയാക്കിയ ചോദ്യാവലികൾക്ക്, ഡിസൈൻ ഇനിപ്പറയുന്ന കാരണങ്ങളാൽ പിശകുകൾക്ക് കാരണമായേക്കാം:

      • • മോശം വ്യക്തത (ഉദാ: വ്യക്തമല്ലാത്ത പ്രിന്റിംഗ് അല്ലെങ്കിൽ വളരെ ചെറിയ ടെക്സ്റ്റ്);
      • • പ്രതികരിക്കുന്നയാളുടെ സാധാരണ വായനാ പാത ലംഘിക്കുന്നു (ഇംഗ്ലീഷ് വായനക്കാർ മുകളിൽ ഇടത്തുനിന്ന് താഴെ വലത്തോട്ട് വായിക്കാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, ഉദാ: വലിയ തലക്കെട്ടുകളും പേജുകളുടെ നടുവിലുള്ള തിളക്കമുള്ള ചിത്രങ്ങളും ഇത് തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു);
      • • എളുപ്പത്തിൽ അവഗണിക്കാവുന്ന നിർദ്ദേശങ്ങൾ (ഉദാ: ചോദ്യങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യക്തമായി വേർതിരിക്കാത്തവ അല്ലെങ്കിൽ ചോദ്യത്തിന്റെ പ്രസക്ത ഭാഗത്തിന് സമീപം സ്ഥാപിക്കാത്തവ); ഒപ്പം
    • • ഉത്തരങ്ങൾക്ക് മതിയായ ഇടമില്ല.

ഒരു ചോദ്യാവലി ഓരോ ചോദ്യത്തിനും രൂപം നൽകണം. അതായത്, പേജിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ അനുയോജ്യമാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് അനുചിതമാണ്.
ഫിസിക്കൽ ഡിസൈൻ
ഇന്റർവ്യൂ ചെയ്യുന്നതിനും പ്രതികരിക്കുന്നതിനും ഫലങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനും ആവശ്യമായ സമയം കുറയ്ക്കുന്നതിന് ചോദ്യാവലി ശാരീരികമായി സജ്ജമാക്കിയിരിക്കണം. പ്രത്യേകമായി, ഫോമിന്റെ നിർമ്മാണം, ഗ്രാഫിക്സ്, ലേഔട്ട് എന്നിവയ്ക്ക് പരിഗണന നൽകണം. മോശം ലേഔട്ട് ചോദ്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതിലും പ്രതികരണങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിലും പിശകുകളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. പൊതുവേ, ചോദ്യാവലി:

      • • പ്രതികരിക്കുന്നവരും അഭിമുഖം നടത്തുന്നവരും പ്രോസസ്സർമാരും മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്. വ്യക്തമായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകിയാണ് ഇത് ചെയ്യുന്നത്. പ്രതികരിക്കുന്നവരെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഇത് അർത്ഥമാക്കുന്നത് ഉചിതമായ ക്രമങ്ങളോടുകൂടിയ ചോദ്യങ്ങളുടെയും പ്രതികരണ വിഭാഗങ്ങളുടെയും മതിയായ ലേഔട്ട് എന്നാണ്. അഭിമുഖം നടത്തുന്നവർക്ക് പ്രോംപ്റ്റുകൾ വ്യക്തമായി മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്, കൂടാതെ പ്രതികരണ കോഡുകൾ പ്രോസസ്സറുകൾക്ക് മതിയായതായിരിക്കണം;
      • • പ്രതികരണത്തെ ബാധിച്ചേക്കാവുന്നതിനാൽ നല്ല രൂപഭാവം ഉണ്ടായിരിക്കണം, അതായത് ചോദ്യാവലി നന്നായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും അവതരിപ്പിക്കുകയും വേണം, അതിനാൽ ഉത്തരം നൽകാൻ എളുപ്പമായിരിക്കണം;
      • • തീയതി, തലക്കെട്ട്, സ്ഥാപനം എന്നിവ വ്യക്തമായി തിരിച്ചറിയണം;
      • • സർവേയുടെ ഉദ്ദേശ്യം വ്യക്തമായി രൂപരേഖ നൽകണം;
      • • അവർ നൽകുന്ന വിവരങ്ങളുടെ രഹസ്യസ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് ഉറപ്പ് നൽകണം;
      • • ഒരു കോൺടാക്റ്റ് നമ്പർ നൽകണം, അതിലൂടെ പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് സഹായം ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ അത് ലഭിക്കുകയും നിശ്ചിത തീയതിയും നൽകുകയും ചെയ്യും; ഒപ്പം
    • • ലളിതമായ നമ്പറിംഗ് സംവിധാനത്തോടെ തുടർച്ചയായി അക്കമിട്ട പേജുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം.

നല്ല ചോദ്യാവലി രൂപകല്പനയുടെ പ്രത്യേക തത്വങ്ങൾ ചുവടെ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു:

      • • സാധ്യമാകുന്നിടത്ത് വാചകം ഇടത് വിന്യസിക്കുക;
      • • ടൈപ്പ്ഫേസ്: അലങ്കരിച്ചതും അലങ്കാരവുമായ ടൈപ്പ്ഫേസുകൾ ഒഴിവാക്കുക. സെറിഫ് തരം ഫോണ്ടുകൾ (ഉദാ. ടൈംസ്) ചോദ്യങ്ങൾക്ക് (പേപ്പറിൽ) സാൻസ് സെരിഫ് തരങ്ങളേക്കാൾ (ഉദാ. ഹെൽവെറ്റിക്ക) വായിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്;
      • • വലിയക്ഷര വാചകം വായിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്, സാധ്യമാകുന്നിടത്ത് അത് ഒഴിവാക്കണം;
      • • ഉത്തരങ്ങൾക്ക് മതിയായ ഇടം അനുവദിക്കുക;
      • • പ്രതികരണങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ജനപ്രിയ മാർഗമാണ് ടിക്ക് ബോക്സുകൾ. സാധ്യമാകുന്നിടത്ത്, അവ തിരശ്ചീനമായി വിന്യസിക്കുന്നതിന് പകരം ലംബമായി വിന്യസിക്കണം; ഒപ്പം
      • • നിരകളും വിഭാഗങ്ങളും ചോദ്യങ്ങളും വിഭജിക്കുന്നതിന് വരികൾ ചിലപ്പോൾ ഉപയോഗപ്രദമാണ്. ഈ വരികൾ കഴിയുന്നത്ര മികച്ചതായിരിക്കണം, അവ ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് മാത്രം ഉപയോഗിക്കണം;
      • • ഫോം ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ അളവിൽ ഫോമിലെ മഷിയുടെ അളവ് സൂക്ഷിക്കുക. അലങ്കോലപ്പെട്ട ഫോമുകൾ പ്രതികരിക്കുന്നവരുടെ ക്ഷീണത്തിനും പിശകുകൾക്കും കാരണമാകുന്നു, അങ്ങനെ ഡാറ്റയുടെ ഗുണനിലവാരം കുറയുന്നു;
      • • കറുത്ത വാചകം വായിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്;
      • • ചോദ്യാവലി ഫോമിന്റെ പശ്ചാത്തല നിറം വളരെ ശക്തമോ തെളിച്ചമോ ആയിരിക്കരുത്. ഇളം പാസ്റ്റൽ നിറങ്ങൾ സാധാരണയായി അനുയോജ്യമാണ്. വായന എളുപ്പമാക്കുന്നതിന് പശ്ചാത്തല വർണ്ണം ടെക്‌സ്‌റ്റുമായി മതിയായ വ്യത്യാസം ഉണ്ടായിരിക്കണം;
    • • ചുവപ്പും നീലയും പച്ചയും ഓറഞ്ചും പോലുള്ള വർണ്ണ കോമ്പിനേഷനുകൾ ഒഴിവാക്കുക. ഇളം മഞ്ഞയിൽ കറുപ്പ് നല്ല കോമ്പിനേഷനാണ്, പക്ഷേ ശരിയായ മഞ്ഞ ലഭിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്.

ചോദ്യാവലികൾ പരിശോധിക്കൽ
ഫോക്കസ് ഗ്രൂപ്പുകളിലൂടെ ആശയങ്ങളും നിർവചനങ്ങളും മനസ്സിലാക്കിക്കഴിഞ്ഞാൽ, ഒരു പരുക്കൻ ചോദ്യാവലി തയ്യാറാക്കി അനൗപചാരികമായി ഒരു ചെറിയ കൂട്ടം ആളുകളിൽ, ഒരുപക്ഷേ ജോലിസ്ഥലത്തുള്ള ഒരാളുടെ സഹപ്രവർത്തകരിൽ പരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും. അത്തരം പരിശോധന പ്രാതിനിധ്യ ഫലങ്ങൾ നേടുന്നതിന് ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതല്ല, മറിച്ച് ചോദ്യങ്ങളിലെ പ്രധാന പോരായ്മകൾ കണ്ടെത്താനാണ് ലക്ഷ്യമിടുന്നത്, ഉദാഹരണത്തിന് വിചിത്രമായ വാക്കുകൾ. ഒരു ചോദ്യാവലിയിൽ നിന്ന് ‘പരുക്കൻ അറ്റങ്ങൾ’ എടുക്കുന്നതിനാണ് ഈ പരിശോധന രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. സാധ്യതയുള്ള പ്രതികരണങ്ങൾക്കായി തുറന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. ചോദ്യങ്ങൾ പുനഃക്രമീകരിക്കുകയും ഒരു ഡ്രാഫ്റ്റ് ചോദ്യാവലിയായി വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യാം, അത് അനൗപചാരിക പ്രീടെസ്റ്റിംഗിലും പിന്നീടുള്ള പൈലറ്റ് ടെസ്റ്റിംഗിലും ഉപയോഗിക്കാം. കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക് സർവേ പരിശോധന. ഉപസംഹാരം
ചോദ്യാവലി രൂപകൽപന ആരംഭിക്കുന്നത് സർവേയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കിക്കൊണ്ടും സർവേ നിർമ്മിക്കേണ്ട ഡാറ്റ നിർണ്ണയിച്ചും ഈ ഡാറ്റ നേടുന്നതിന് ചോദ്യങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് രൂപപ്പെടുത്തിയും ആണ്. ഉപയോഗിക്കേണ്ട ചോദ്യങ്ങളുടെ തരം, ചോദ്യങ്ങളുടെ ലോജിക്കൽ സീക്വൻസും പദപ്രയോഗവും, ഫോമിന്റെ ഫിസിക്കൽ ഡിസൈൻ എന്നിവയുൾപ്പെടെ നിരവധി ഘടകങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവം പരിഗണിക്കണം. ചോദ്യാവലി അന്തിമമാക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഒരു കൂട്ടം പ്രതികരിക്കുന്നവരുമായി ചോദ്യാവലി രൂപകൽപ്പനയുടെ ഈ ഓരോ വശവും പരിശോധിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ആവശ്യമെങ്കിൽ, പ്രതികരിക്കുന്നവർക്ക് ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പിശകുകളോടെ കൃത്യമായും വേഗത്തിലും പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയുന്നതുവരെ ഫോം പരിഷ്കരിക്കാനും വീണ്ടും പരിശോധിക്കാനും കഴിയും.


Leave a comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *